陕西旅游新版五年级英语Unit6-How-much-is-it教案VIP免费

备课人：授课人：授课时间：Unit6Howmuchisit?第一课时【教学目标】1、学习本课单词及短语：shirt,T-shirt,apairofshorts,apairoftrousers,apairofglasses,apairofshoes,twopairsofsocksX|k|B|1.c|O|m2、句子：Howmuchisit?来询问价格3、根据实际情景运用本课时的单词。【教学重点】1、单词及短语：shirt,T-shirt,apairofshorts,apairoftrousers,apairofglasses…2、句子：Howmuchisit?来询问价格【教学难点】1、单词的读音2、根据实际情景运用本课时的词【教具准备】本课生词的单词卡片，衣服的实物，配套的教学录音带，课文配套挂图【教学过程】XkB1.com（一）热身、复习(Warm-up/Revision)1、TalkabouttheweatherWhat’stheweatherliketoday?Whatdoyouwanttowear?2、Showusyourclothes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。T：“Howmuchisit?（二）呈现新课（Presentation）1、Let’slearn学习本课单词及短语shirt,T-shirt,apairofshorts,apairoftrousers,apairofglasses,apairofshoes,twopairsofsocks教师根据学生的回答适时的出示相应的单词，并进行带读，让孩子进行认读练习2、PartAPointoutthemoneyyouknow.3、Putthethingsintherightplaces.4、小组活动：孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出单词，两人进行对话练习。（三）趣味操练（Practice）Guessinggame：Howmuchisit?孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。A:Guess,Howmuchisit?B:It’stwentyyuan…(四)总结及作业。【板书设计】Unit6Howmuchisit?单词及短语：shirt,T-shirt,,apairofglasses,apairofshoes,…Afterclassreflection:备课人：授课人：授课时间：Unit6Howmuchisit?第二课时【教学目标】1、学习句型句型：“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/…?Itlooksgood.”2、对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nineyuan.”【教学重点】句型：“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/…?It’scolourful/…”【教学难点】对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nineyuan.”【教具准备】本课生词的单词卡片,教学录音带、学生带来的衣服实物【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、考一考单词。(二）呈现新课Let’stalk.（Presentation）教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。教师和孩子们进行对话的交流T:Lookatthisshirt.It’scolourful.S:Yes,it’spretty.T:Howmuchisit?S(请一个孩子走到背面翻出价格)It’sonehundredyuan.It’stooexpensive.教师朗读课文，让孩子观看故事，理解内容。再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。分角色给课件配音，小组练习和表演。各小组展示。（三）趣味操练（Let’splay.）Groupwork仿照Let’stalk部分中的对话。孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。(四)扩展性活动（Add-activities）Choose,completeandtalk.购物活动教师发给每个孩子1000元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。活动完成后，小组中交流购物收获。运用Howmuchisthisskirt/..?It’scheap.等句子进行描述。(五)总结及作业。【板书设计】Unit6Howmuchisit?句子：WhatcanIdoforyou?WewanttobuyaT-shirtforourchild.Afterclassreflection:新课标第一网备课人：授课人：授课时间：Unit6Howmuchisit?第三课时【教学目标】1、理解掌握衣服类的单词，学会用pairof…描述数量，并在实际情境中运用。2、在实际情境中运用词汇。【教学重点】理解掌握单词，学会用pairof…描述数量，并在实际情境中运用。【教学难点】在实际情境中运用词汇。【教具准备】本课生词的单词卡片，教学录音带【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、Let’stalkhttp://ww.xkb1.co学生说一说，并进行角色表演。2、Guessinggame教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。（二）呈现新课Let’slearnmore.（Presentation）1、教师通过引入情景表演，描述图中的鞋，引出apairof…。2...