一数组范社萍学习目标：认识长度单位厘米，能用尺子正确地测量物体。认识直尺0厘米1234567891011探究新知一自学导航一（1）独立思考你都见过什么样的尺子？（2）仔细观察自己的尺子，同桌说说自己知道刻度尺的哪些知识。（3）组内交流。0刻度0厘米1234567891011刻度线刻度交流释疑：竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米0厘米1234567891011交流释疑：哪些物体的长度大约是1厘米?绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com探究新知二自学导航二（1）1厘米有多长？请你在直尺上表示出来。（2）结合课本3页，自己感知1厘米的实际长度。（3）借助米尺认识几厘米。（4厘米、5厘米、9厘米）0厘米12345678910111厘米1厘米认识1厘米0刻度：表示起点你能找出1厘米吗？1厘米交流释疑：0厘米1234567891011这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛交流释疑：厘米可以用字母cm表示。Cm读作：厘米1厘米可以表示成：1cm1cm读作：1厘米交流释疑：2厘米可以表示成：3厘米可以表示成：2cm3cm2cm读作：2厘米3cm读作：3厘米交流释疑：交流释疑：请同学们在自己的尺子上找出4cm、5cm、9cm的长度。课堂练习：生活中的1厘米0厘米1234567891011图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米0厘米1234567891011小正方体的边长1厘米约1厘米小正方体的边长1厘米约1厘米约2厘米6个1厘米6厘米认识几厘米0厘米1234567891011我是这样量的，纸条长5厘米。用尺子量一量这张纸条的长度。4厘米多5厘米我是这样量的，纸条长4厘米多。在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com探究新知三课堂练习：（1）（2）（3）谈谈这节课你有什么收获？1、找一找、量一量尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米，从（）到（）也是1厘米，从（）到（）还是1厘米。用尺子量一量，食指宽约（）厘米，手掌宽约（）厘米，一拃长约（）厘米。23671610绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com当堂检测：你的一拃有多长？（）厘米zhǎ2、量一量纸条长（）厘米。4纸条长（）厘米。纸条长（）厘米。铅笔长（）厘米。557绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com当堂检测：人体上的“尺”人的身体很有趣。如果把一个成年人头的长度当作一把尺，那么身高相当于7个头长，肩宽等于2个头长，上肢等于3个头长，下肢等于4个头长。用脚长也可以测量，因为人的身体约是脚长的7倍。但人体的几把尺不是一成不变的，小孩的头要大些，身子短一些。在不同地区，人体的几把尺也不完全相同。课外知识：
