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优质课赛讲活动总结通过一周紧张、愉快、和谐的课堂教学比赛活动，我校优质课比赛终于在周五下午圆满结束。本次活动开展得成功，现将本次活动情况总结如下：一、领导带头好。本次活动由校长亲自督阵，从安排到实施，学校提前对本次活动进行安排布置，并由专人负责，制定详细的活动安排，同时及时将本学期下载的远程教育资源目录打印分发，让老师有充分的时间做好选课、备课工作。活动期间，校长也与其他评委一同参与听课与评价工作的全过程，深入课堂教学研究。二、活动氛围好。各教师能积极配合本次比赛，使比赛教学秩序井然。所有无课的教师积极认真地参与听课、评课活动。参赛教师都能积极踊跃地参与活动，主动熟悉远程教育资源，虚心向其他教师请教课件的整合及使用方法。许多教师牺牲了大量的休息时间，放学后还在远程教育室练习使用远程教育资源的播放，为本次比赛做了充分的准备，付出了一定的心血。教师课课不落地听课，表现出了学习热情的高涨。这些都充分体现了我校教师的谦虚好学、善学乐学的品质。三、资源应用好。此次优质课比赛，参赛教师都能使用电化教育资源，而且都能在课堂教学中使用得恰如其分，切实为我们的课堂教学起到了促进作用。四、课堂效果好。这次远程教育资源应用优质课比赛共有12位教师参赛，我们在这12位教师的课堂教学中，看到了新课程改革实践在我校已经有了一定的成果。1、大多数教师的教学设计科学合理，有重点、难点，教学目标明确，教学内容注重联系学生学习、生活实际。难易有度，体现层次性。2、在课堂教学中，教师不断激趣、设疑，设置悬念，环环相扣，层层深入。很好地突现了学生是课堂学习活动的主体地位。3、在课堂教学中，教师利用远程教育资源创设数学生活情境，让学生在生活情境中体验数学、寻找规律。使抽象难懂的概念、规律变得具体、易懂，成为课堂教学法的一大亮点。这样的教学课堂充分发挥了教师的主导作用。4、在课堂教学中，教师能积极营造宽松、愉悦的学习氛围；在师生互相尊重中实现平等。五、存在问题。1、有的课堂教学任务不够明确，目标不够清晰，教材挖掘不够。2、有的课堂中提出的许多问题没有思考价值，浪费时间。3、教师包办太多。4、有的课没有把握住教学重点，不能突破教学难点。5、资源应用技术不熟练。6、课堂驾驭能力有待于提高。总之，通过这次远程教育资源应用优质课比赛，使我们都有了一次愉快的教学尝试，一次课堂磨炼的机会。一次交流学习的机会，一次课堂教学的提高。成功也好，问题也罢，我们胜不骄，败不妥。让我们在今后的教学工作中共同努力，相互切磋，不断进步。优质课赛讲活动总结崖底西贺家庄村学校2014年4月优质课赛讲活动实施方案崖底西贺家庄村学校2014年4月优质课赛讲实施方案一、指导思想为进一步促进我校教师积极学习课改理论，更新教学观念，提高课堂教学效率，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，本着“公平、公正、公开”的原则，经研究决定，在我校青年教师中开展优质课赛讲活动。二、组织领导学校成立“教师优质课赛讲”领导小组和评审小组，负责此次活动的组织领导及活动实施。领导小组成员组长：尚亚丽副组长：梁婷成员：柴阿丽马安亮刘娟三、参赛要求及实施办法1、全校教师必须参加。2、参赛教师应认真准备，积极参与。所讲内容是本学期自己所带学科的内容，并在本周五（4月13日）以前把讲内容上报，以便安排讲课时间。3、本次赛讲活动分语文、数学、英语学科三个小组组织实施。学科组长为本组活动的负责人全程督导。4、每节课讲完后，先由讲课教师自评，后由评委评析并当场打分。5、若教师本人对自己所讲的课不满意，可以申请复讲，评审小组进行复评，两次讲课打分取最高分。6、本组讲课全部结束后，由组长宣布排名结果，并对优胜教师进行奖励。7、本次赛讲设一、二等奖，名额分配如下：语文2人，数学2人，基础英语学科1人。数学教研组活动记录听课、评课崖底西贺家庄村学校2014年4月22日数学教研组活动安排：三月1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。3、开展集体备课活动。四月1、开展“双备双上”教学研究活动...