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现代文阅读体裁:以散文为主，散文的特点一定要把握住作者所描写的对象，作者对这种对象的态度或者其抒情基调。阅读第一遍方法:读题(带着问题去阅读全文),在阅读的过程中,用铅笔把问题所在的段落甚至所在的句子把它划出来.阅读的捷径：一看前端标题，二看文后注释读标题:散文的标题则主要是确定描写对象，如《故都的秋》、《我的空中楼阁》等，其抒情基调蕴含在与标题紧密相关的关键性语句中，如《故都的秋》中“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”句，这些关键性的语句往往也是散文主旨所在。关于文章的题目；⑴题目隐含的信息：①散文的写作对象；②散文的重要内容（包括作者的情感态度，散文描写对象的特点，散文的主旨等）⑵说说题目好在那里？方法：一般分析题目所用的修辞手法并联系文章的主题。在阅读的过程中,要重点读开头和结尾或者是带有论述评价性的语句或者是自然节的开头和结尾或者是总结性或者是议论性的文字.这些句子往往涉及这一小节的大意甚至一篇文章的主旨,或者反映了作者对所陈述对象的态度(褒、贬）)还有是抒发某种情感，连用相同句式的语句等，这些或者是关系全文的主旨，或者是运用了一些特殊的修辞法或写作手法，而容易成为出卷人出题的对象，尤其对于重点词语或者重点句子的理解时，很容易出这类题。文章的开头；作用：⑴开篇点题；⑵总领全文；⑶引起下文。文章的末尾；作用：⑴篇末点题，画龙点睛；⑵总结全文，深化中心；⑶首尾呼应。文章的中间；作用：⑴独立成段的是过渡（承上启下）；⑵段末的总结句是总结上文，引起下文。重点词句阅读的时候要把一些重点字词划下来,比如,但是,因此,所以,然而,其一,其二这些连词等等.“但是”,重点在后面,作者的态度在后面“然而”,后面体现了作者叙述的重点“其一,其二”,是一种分述,往往是对所描述对象特征或者原因的一种归纳,容易出比较题.“假如”:语义在假如后面.,理清文章的思路:作者在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料，这个架子体现了文章的整体思路。好的文章材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。因此，要理清思路，就必须先将这些肉剔除。散文，因为形散神聚，则将体现"神"的抒情议论性语段保留，把其它部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。解题步骤命题者拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相联系。一般地说，应从第一题入手，循序渐进地答题。但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更快捷地找到答案或验证答案。主旨题的答题找准命题点,即明确命题所指大致范围,是指词句信息筛选还是鉴赏评价,是在文题,文首,文尾还是文中哪几段找准相关点,在上述基础上,明确与命题相关的是哪些部位找准选择点,进一步落实命题要求答案的相关语句.如何找文章主旨即分析、概括、整合作者在文中的观点态度要注意如下三个问题：要着眼于全文，不能只盯住局部。要把握关键句子的意思，如各段的起始句、收束句，文章的结论性句子等，把握这些句子，都有助于正确地分析概括。抓议论性或者抒情性的句子,这些句子往往体现了作者的观点态度，甚至成为表现整个作品主题思想或脉络层次的关键性语句，也就是是文章的文眼。答题的时候要根据问什么来答什么，如何问即如何答，我们的答案应当是完整的，如果问题中有省略叙述的对象，用指代词来代替，那么我们在答题的时候不能也用指代词来作答，必须用其省略的叙述对象来作答。重点或者文中划线词语、词组、句子的理解1、理解文中重要词语的含义。散文中的重要词语，往往不是一般的语词，在文章里含有特定的属性。理解文中重要词语，不是靠查工具书，抄词语解释，而是应善于根据上下文把握概念的含义和适用的对象，在其与上下文的适应性中明确词语自身特有的属性。组织语言原则:文中有原句决不自己造文中无原句先搞文中词语的组合实在什么相关信息找不到,就只有自己筛选概括信息用主谓句来答题,所答字数应该超过规定字数的百分之九十.思路第一步：进行语素分析，也就是先对这个重点词语在现代汉语词典中的含义大致描述一下...