和平角与作业本的小故事城固县上元观小学肖春娥今天，我想和大家分享的是《和平角与作业本的小故事》。从我第一次在校园里听说“国际计划”几个字到现在，已经历了三年时间，在这三年中，沈老师带领她的团队深入学校，开展了许许多多的工作。一次次真诚的交流，有趣的培训，让我重新认识了自己，变得更加乐观自信。也让我更多地了解了自己的孩子和班上的学生，我发现了他们身上越来越多的闪光点。我尝试着改变自己的说话方式，拉近了我和孩子之间的距离。我清楚地记得，那是11月27日，一大早我领取到了用来布置和平角的物品，看着那一堆东西，我在心里犯起了嘀咕：这么多东西怎么管理呢？孩子们能养好那盆花吗？说实在的，想到班上那51个活泼好动的孩子，我心里一点儿底都没有。早上最后一节课，我捧着那盆绿油油的富贵竹走进教室，孩子们顿时七嘴八舌地议论开了：“老师，那是什么？”“老师，你把它拿来干什么用？是要放在教室里吗？”“老师，它会开花吗？”等他们静下来，我告诉他们：“这是富贵竹，学校每个班级都有，以后就放在咱们教室养了。”“那太好了！”孩子们一脸的高兴。我说：“富贵竹可以美化环境，净化空气，可是我们班的富贵竹比别的班要细一些，瘦弱一些。”“那你怎么不领点儿粗一些的呢？”有几个孩子已经有点儿失望了。我接着说：“没关系，我们班的富贵竹虽然比较瘦弱，但你们看它们生命力多旺盛呀，老师相信你们会照顾好它的，如果你们能像自己的爸爸妈妈爷爷奶奶爱你们那样去爱它们，照顾它们，它们一定会茁壮成长的。”听完这话，孩子们一脸的兴奋。我忙趁热打铁说：”这花可不好养，它怕冷，怕脏。我们每天放学要记得关好门窗，还要讲卫生，保持教室干净整洁，你们能做到吗？”“能！”孩子们齐声响亮地回答道。我就把花盆1放在了教室前面靠窗的那张桌子上，那张桌子平时是用来放作业本的。就这样，那盆富贵竹就在我们教室里安家落户了。几天后，我惊奇地发现，孩子们变了。先说说四个小组长吧，以往领作业本的时候，它们会挤在一起忙着找自己小组的作业本，好几次还把作业本弄到了地上。现在他们会一个一个地去找本子，发现不是自己小组的，还会把本子递给别的小组长。每天交上来的作业本也摆放得整齐多了。桌子上的灰尘也没有了。我还发现值日生扫地时教室里尘土飞扬的景象也不见了，课间还有孩子拿着拖把在拖地呢。放学在走廊上站队时，也总会听到有孩子说：“检查一下窗户玻璃关上了吗？别把花冻死了。”看到他们的变化，我打心眼里感到高兴，时不时地我也会说：“老师发现我们班的花长得比别的班的好，叶子更绿一些，好像也长粗了一些。”每到这时，孩子们都一脸的喜悦，我也体会到了班主任工作的乐趣。真没想到，一盆并不起眼的花竟带给我这么大的惊喜。欣喜之余，我也在心里反思，以往我肯定忽略了身边许多看似不起眼却很重要的东西，因此也错失了许多教育的良机。值得庆幸的是现在班上建立了和平角，图书角，如何管理好，用好它们，让它们发挥最大的作用，让孩子们爱上学校、爱上班级、爱上阅读、学会锻炼身体，让班级变成一个温暖的大家庭。在这条道路上，值得我探索学习的地方还有很多。转眼间，“梦想校园”项目即将结束，也许我也没有机会再见到沈老师和她的团队了。但你们带给我的震撼和帮助却没有止步。我相信，在你们的帮助、支持下我会努力做更好的自己，温暖身边更多的人。2
