第三课甲午中日战争教案VIP免费

第三课甲午中日战争教学设计执教时间：2013年9月12日第2周星期四第1节执教班级：八年级至班执教人：基础知识目标：甲午中日战争爆发的起因，经过和结果；中日《马关条约》内容及危害；思想教育目标：1．通过对甲午战争过程的讲述，使学生深刻认识清政府在战争中的腐败无能的可耻行径、广大爱国官兵在战争中表现出的英勇精神。２．通过对甲午战争中国军队战败的原因分析，使学生进一步认识：社会制度腐朽是近代中国受辱的重要原因。３．通过对中日《马关条约》内容分析，使学生认识《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它使中国半殖民地的程度大大加深。能力培养目标：１．通过引导学生分析甲午战争中清军战败的原因，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。２．通过《马关条约》与《南京条约》《天津条约》的比较，分析其对中国社会造成的严重危害，培养学生比较综合问题的能力。教学重点：《马关条约》的签订及影响教学难点：《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化教学过程：导入新课：简介日本侵华战争的背景。再结合教材说明：日本侵华的根本目的根源于资本主义发展的矛盾，故征韩侵华是其不可避免的历史必然。一、日本发动战争1、导火线：由学生读教材找出。为什么它是导火线？它与甲午战争有什么关系？教师稍述来龙去脉。最后总结：战争完全是由日本一手挑起的，是日本蓄意发动这场战争。2、爆发：结合教材地图与小字，更说明这场战争的日本蓄意性。二、平壤战役和黄海战役1、平壤战役2、黄海战役作战地点：学生得出——黄海鸭绿江出海口大东沟海面作战方式：清军运兵返航，日军突袭作战概况：定远号——丁、刘——代替致远号——邓世昌——冲向敌舰致远号——林永升——最后一炮作战结果：10舰5沉。主力尚存。李命躲威海卫，日本控制黄海制海权三、辽东战役和威海战役1、辽东战役2、威海战役读地图，掌握战役形势。要学生分析出——南北夹击读教材，思考失败原因。教师指出是两方面，然后要学生归纳出，A李“违令出战，虽胜亦罪”B部分官兵投敌想情景，结合思想政治课塑造丁汝昌的自杀殉国英雄形象。四、《马关条约》1、签订：掌握A时间、B地点、C人物2、内容：第一条引导与《南京条约》比较相似处；然后逐一解析比较。最后一条引起思考：外国开厂在什么时候已经开始？对照本条是否合法？3、三国干涉还辽：学生自己解决A哪三国？B什么原因？C结果如何？4、条约影响：分五条讲；最后总评价——大大加深。五、随堂练习（多媒体）六、小结：按图表小结。七、板书设计：一、甲午中日战争（1894年）1、背景2、主要战役：1）平壤战役2）黄海战役3）旅顺战役4）威海卫战役二、中日《马关条约》（1895年4月）1、内容(课文16页）2、影响（大大加深了中国的半殖民地化，中国的民族危机进一步加深。）八、教学后记：