小学数学六下第一单元百分数的应用第六课时：《折扣问题练习》导学案教学目标：1．进一步加深对折扣的认识，进一步体会折扣与百分数、分数之间的联系，并能解决更多的有关打折的实际问题
2．进一步感受数学和生产、生活的密切关系
教学过程：一、知识回顾
（1）下面各折数分别表示什么意思
九折六五折七八折（2）下面商品是打几折出售的
一辆自行车按原价的70%出售
使用会员卡，可按原价的95%购物
根据折数填写数量关系式
五折×＝八六折×＝二、练习提升
1．解决下面各题，并口头检验
（1）（2）2．李小军按九折优惠的价格购买了2张足球赛的门票，一共用去54元
每张门票的原价是多少元
小组内先轮流完成练习
然后全班交流
（1）学生根据所给练习自主完成
（2）小组内交流想法
（3）全班交流订正
小学数学六下第一单元百分数的应用完成后组内流转批阅，并交流解题思路
3．根据第8题图，说说你能获得哪些信息，准备怎么解决这个问题
三、拓宽视野
阅读P10“你知道吗
”，并在组内交流
【检测反馈】1．判断：（1）一件商品打九折出售，就是降价90%
（）（2）一套西服原价1000元，打七五折后现价比原价便宜750元
（）（3）一种电脑打九折后售价每台4500元，这种电脑的原价是每台4050元
完成课本练习三第6、8、9题
教学反思：课堂小结
点出在学习过程中的需要注意的地方
对踊跃参与的学生加以表扬
