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1、记叙文的六要素：2、记叙顺序分为：3、记叙的人称有：4、表达方式有：5、记叙性语言特点是：6、记叙文中常见的表现手法有：7、记叙的线索：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果顺叙、倒叙、插叙第一人称、第三人称记叙、描写、说明、抒情、议论准确、生动象征、对照、衬托、托物言志时间的推移、地点的转移、事件的发展、人物或物品场景的变化、作者思想感情的发展考试要求：1、找出记叙的要素2、明确记叙的顺序和人称3、分析记叙的线索4、归纳文章的中心意思，理解文章的详略与表达中心的关系5、分辨文中的表达方式，理解这些表达方式在文中的作用6、领会重要词句在语言环境中的意义和作用7、了解对比、衬托等常见的表达方法，理解其在文章中的具体作用。时间：能展示人物活动的背景，时间包括具体的年月时分秒，一年的春夏秋冬，一夜的昼夜晨昏。地点：包括地方、场所、方位、距离等。人物：是指出现在文章中的所有人物，包括明写的和暗写的，是事情发生、发展的关键、也是表现文章中心思想的主要因素。事情的起因：指因何发生了什么事经过：是事情发展的过程结果：到最后阶段，事情发展到的最后状态一、记叙文的六要素：说明：记叙文是记载人的言行和事的经过的文章，而人的活动总是在一定的时间和地点内，事情也总有它的起因和结果，能分析文章中的这些要素，也就大体上把握了文章的内容。需要注意的是，只要不影响文章内容的表达，“六要素”有时不必全部出现在文章中。记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙这三种（1）按事情的发生、发展和结果的时间先后顺序来写的就叫顺叙。（2）把后发生的事情写在前面，把后发生的事情写在后面的叫倒叙（3）在记叙的过程中，需要插入另一些有关的情节，再接叙原来的事情叫插叙记叙的人称：第一人称（我，我们）第三人称（他，她，他们，她们，以及人名）二、记叙顺序及人称：1、时间的推移、地点的转移（文中的人、事、物都是随着时间、地点的推进而展开）2、事件的发展3、人物或物品场景的变化4、作者思想感情的发展5、大多数文章只有一条线索，少数文章有两条线索。（如魏巍《我的老师》）三、分析记叙的线索四、记叙文的中心记叙文的中心就是指文章的具体内容所表达的基本思想，是文章的灵魂所在。把握文章的中心思想应从以下几方面入手：1、从文章所叙述的材料的共性上分析。有的文章写了一个事物的几个方面或几个阶段的内容，这些内容都有一个共同点，这个共同点就是文章的中心。2、从材料的详略上分析。对表达中心有用的材料就写，没用的就不写；起主要作用的重点材料详写，其余的材料略写。3、从材料所反映的不同侧面去综合分析。4、从文章的表达方式上分析。描写是作者刻画人物思想品质、性格特征的地方，抒情议论则是作者直接表露感情或对人、物看法的地方。5、从结构上分析。那些采用总起或总结式的文章，往往有明确的中心。五、分辨文中的表达方式，理解这些表达方式在文中的作用。记叙：是指对人物活动过程和事件经过的述说和交代。描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的刻画。说明：说明事物的状态、性质、功能或阐明事理。抒情：作者在文章中抒发主观感受、表露好恶爱憎之情。议论：是在写人、记事时进行的分析、评论。描写包括：1、人物描写（外貌描写、神态描写语言描写、行动描写、心理描写等）2、环境描写（自然环境、社会环境）3、细节描写（通过细微描写深刻表现人物、事件、环境的特征）(见练习册P5)七、领会重要词句在语言环境中的意义和作用1、这部分内容包括文章中近义词、关联词的选用2、联系语境揣摩词语或句子的特定含义3、理解词语或句子的浅（表）层意思和深层含义。4、体会词语或句子的表达效果与表达作用，各种修辞在文中的运用与作用等。答题格式：分析词语的作用：这个词的意思是________，生动形象地表现了____（主语）________的特点。(见练习册P2、17、31)第11课《春》花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。一个“闹”字，不仅写出了“嗡嗡”的声响，而且呈现出一派繁忙劳动的热闹景象，既有声音，又有情态。同时，也从侧面表现出春花多、艳、甜的特征。分析重点句子...