沁园中学三案设计年级：七年级学科：生物课题：藻类、苔藓和蕨类植物课型：新授备课时间：11
12主备人：李新艳审核人：燕会婷学习目标：1、了解植物的分类情况；2、了解藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境；3、掌握藻类、苔藓和蕨类植物的形态结构特征；4、理解藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系
教学流程导航台知识链接自主探究环节1、生物圈的绿色植物有多少种
大致可以分为哪几类
2、我们生活中常吃的海带、紫菜属于哪类植物
这类植物生活环境怎样
结构有何特点
与人类的关系怎样
3、在阴湿的地面，我们常见一些绿毯似的矮小植物，它们是什么
它们的结构时怎样的
4、矮小的苔藓植物对自然界的作用可不小，你知道吗
5、你见过蕨类植物吗
蕨类植物生活在什么样的环境中
它们的结构是怎样的
6、蕨类植物与人类的关系如何
7、你能说说藻类、苔藓和蕨类植物的相同点和不同点吗
学生结合自学问题，阅读教材，整体感知
精读教材内容，重点解决自主探究各问题
1、“西湖春色归，春水绿于染
”春天来了，清澈的湖水泛起绿色，这是为什么
2、火力发电站和化工厂、焦化厂的周围怎么很少见到苔藓植物呢
3、厚厚的煤层是怎样形成的
它们其实都是哪类植物的遗体
合作交流环节1、小组交流疑难问题2、组内解决不掉的问题在全班范围内求得解答
巡回指导，帮助学困生解决疑难、纠正习惯海带、紫菜的结构时怎样的
它为什么可以为人食用
展示点拨环节一、藻类、苔藓和蕨类植物的相同点和不同点
相同点：①都生活在水中、阴湿或潮湿的环境中
即生活都离不开水
②都不能结种子，都是靠产生孢子来繁殖后代的
不同点：结构差别很大
藻类没根、茎、叶的分化；苔藓的茎、叶中没输导组织，植株矮小；蕨类植物的根茎叶中有输导组织，植株比较高大
孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长
我们常见的粮食作物都是依靠什么来繁殖后代的
