第二课时教学目标：1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、有感情地朗读课文教学重难点：了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。教学准备：音乐教学过程：教的环节教师行为（教案）学的环节学生活动（学案）自我完善引入新课听音乐，导入新课。播放《蓝色多瑙河》师述：居住在海洋中的白鲸也喜欢这首曲子，它们还和这首乐曲之间发生了一个有趣的故事呢，这节课咱们就来学习《喜爱音乐的白鲸》。学生欣赏，并回顾课文任务提出1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣。2、有感情地朗读课文明确任务学生读读明确观察引导教师巡视指导自主学习小组讨论学习1、读课文，说说小白鲸和蓝色多瑙河之间发生了怎样的故事？2、为什么说白鲸得救是个奇迹？3、从哪些词句可以看出人们对白鲸的关爱？找出来读一读。目标检测为什么会遇险？当时情况怎样？人们是怎么做的？交流展示交流反馈自学情况。点拨促成学生理解课文，回答问题拓展延伸欣赏《蓝色多瑙河》完善总结有了这群喜爱白鲸的人，白鲸得救了，大海有了白鲸，就变得更加美丽，那么人们有了这群白鲸，生活也会更加丰富多彩。人和动物就是这样相处、相互依存的。读写结合听声音编故事板书设计喜爱音乐的白鲸遇险——抢救——脱险《蓝色多瑙河》教学反馈
