没有快乐的波斯猫教学目标：1
能借助汉语拼音正确认读“斯、决、温、窝、绵、糖、整、炸、夹、叹”十个生字；能在老师的指导下描摹并记忆 “决、温、夹、叹”
能认读并积累“温暖、软绵绵、整夜、叹气、千千万万”等词语，注意读准“温、绵、糖、整、叹”等字的前、后鼻音
朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿
在老师的指导，尝试读出燕子、蜜蜂、小花猫和波斯猫说话的不同语气
读懂课文，知道通过劳动能获得快乐
能以“波斯猫找到了快乐”为题续编课文
教学重点和难点：1
读准前鼻音“温、绵、叹”，后鼻音“糖、整”，正确掌握“绵、炸”的读音
按正确的笔顺，认真书写“决、温、夹、叹”四个生字
能在理解的基础上，读出燕子、蜜蜂、小花猫和波斯猫说话的不同语气
教学过程：一、谈话感知，引出课题
1．今天，老师给大家带来了一个新朋友
（出示波斯猫图）（板书：波斯猫）2．学习生字：斯（注意平舌音）3．能说说你对波斯猫的了解吗
4．师：我们的新朋友波斯猫并不快乐，这是为什么呢
让我们一起来学习课文
（板书：没有快乐的）二、学习生字,初步感知
1．自由读全文，想一想，为什么波斯猫不快乐
（不需回答）2．请你说说快乐的滋味是什么
学习生字：滋（书空右半部分）3．课文中还有六个生字，谁能做小老师教大家
重点学习：酿（书空部首，注意其中的一横）哼（注意右下是“了”不是“子”）夹（做动作理解词义）4．举牌游戏：娘 酿（1）这个姑（ ）真大方
（2）这是我妈妈（ ）的酒
炸 作（1）我喜欢妈妈做的油（ ）翅膀
（2）这些（ ）业今天必须完成
5．钻山洞游戏（读词语）三、训练朗读，理解课文
1．不知快乐的波斯猫努力去寻找快乐，他去问谁了呢
请你再读读课文，用——划出
2．学生自由朗读，教师巡视
3．指名回答出示：波斯猫不知道快乐的滋味，他去问——，——和——
4．指导学习课文第 2-4
