第23课世界经济的区域集团化(一）三维目标：1、知识与技能：1.了解欧洲联盟建立的过程,理解欧盟在世界经济、政治中的地位和作用。2.理解北美自由贸易区是世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的集团的重要意义。3.掌握亚太经济合作组织的建立史实，认识中国参加亚太经济合作组织的重要意义。2、过程与方法：1.通过历史资料和现实生活情况，加强学生对历史知识的了解。2.通过讨论和历史情景剧表演等形式，使学生体味历史的过程3、情感态度与价值观：1.通过经济区域集团化的教学使学生认识到经济区域集团化是世界经济发展的必然趋势。我们只有善于抓住机遇，勇敢迎接挑战，才能确保在经济全球化的汹涌潮流中立于不败之地。2.通过中国加入亚太经济合作组织的教学使学生认识到中国需要世界、世界需要中国；面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展是历史发展的必然趋势(二）教学重点：世界经济区域化；主要区域经济集团。(三)教学难点：经济区域集团在世界经济发展中的地位和作用。(四)教具准备：多媒体教室、自制表格等。(五)教学方法：问题探讨、讨论法、列表比较法、讲述法。(六)教学过程：一、对经济区域集团化的认识：1、含义：它是指一定区域范围内，地理位置临近的若干国家，通过一系列协议和条约建立区域性经济合作组织的趋势。2、原因：①经济发展的客观要求。随着各国经济联系日益密切，客观上要求打破国界限制，消除内部的分歧和障碍，加速生产要素（如商品、资本、劳务等）的自由流通，达到提高经济效益和促进整个地区经济发展的目的。②世界经济格局多极化趋势的推动。由于缺乏全球性的贸易、金融协调机制，为了求得局部性的商品、资本、劳务的有序转移和流动，以建立有利于经济发展的国际环境，各种双边的、多边的、地区性的经济合作形式应运而生了，进而产生了符合本地区特点的区域性经济集团。③国际局势总体上趋于缓和。随着国际趋势的日趋缓和，国际斗争的重点逐渐转向了经济和科技领域，各个地区的经济大国为了加强实力，提高自己的国际竞争地位，都不失时机地推进地区经济合作。13、阶段：可分三个阶段①五六十年代，主要出现在欧洲。②六七十年代，一方面，欧洲经济区域集团化趋势进一步发展；另一方面，一些发展中国家的地区性经济集团也纷纷出现。③80年代至今，掀起了新的浪潮，进入了较高层次的经济一体化时期，出现了欧盟、北美自由贸易区和亚太经合组织三大区域经济集团。4、影响：积极：①有利于成员国经济的发展，有利于成员国之间经济差距的缩小。②对国际资本、技术、人才和商品的流向产生了重要的影响，有利于世界经济的增长。③各个区域的和平与稳定，进一步增强了世界多极化趋势，有利于世界的和平与稳定。消极：①由于经济区域集团的排他性，使贸易保护主义再度抬头，导致国际竞争加剧。②经济区域集团以发达国家为主导，因此使南北差距、南南差距加大，国家间的一平衡加剧。二、欧洲联盟：1、原因：①欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平相近，有着联合的基础。②近代以来，各国冲突和战争连绵不断，给欧洲人民造成无穷的灾难和痛苦。③二战后，欧洲国际地位一落千丈，美苏以欧洲为主战场的“冷战”，使欧洲人民意识到欧洲联合与合作的必要性。4、法、德关系的缓和，为欧洲联合奠定了基础。2、过程：①1952年，欧洲煤钢共同体成立，标志着欧洲经济一体化开始。②1958年，成立欧洲原子能共同体和经济共同体。1967年三个共同体合并,称欧洲共同体。③1969年，欧共体正式决定把建立经济与货币联盟作为共同体的奋斗目标。④1992年，欧共体12国签署了《欧洲联盟条约》（《马斯特里赫特条约》）,1993年该条约正式生效,欧洲联盟成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。⑤1998年，11个欧盟国家成为首批使用欧元的国家。1999年1月1日，欧元正式问世。2002年7月，成为欧元区单一流通货币。※关于欧盟扩充的历程：（师说P106考查点一）3、性质：是一个具有经济和政治双重性质的区域经济集团组织。4、意义：①符合欧洲的整体利益和欧洲各国的利益，促进了欧洲的发展。②改变了世界格局，极大地提高了欧洲在国际上...
