义务教育课程标准实验教科书三年级上册西三希望小学汤艳军分数分数是怎样产生的？它们各表示什么意思？怎样读？怎样写？平均分每份分得同样多，叫做平均分。认识并读写分后的两半大小完全一样，就是把圆平均分成两份。121212要求：1、选择你喜欢的一个图形，动手之前想一想：我打算把这个图形平均分成几份；2、动手折一折；3、涂出其中的一份，写出涂色部分是原图的几分之一。拓展与延伸把1个桃子平均分给4只小猴，每只小猴分得它的(1)(4)把4只桃平均分给四只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几?每只小猴分得这盘桃的41每只小猴分得这盘桃的（）（）21这盘桃怎么分?每只小猴分到几份?每份是这盘桃的几分之几?用分数表示与总数没有关系，与每份的个数也没有关系，只与平均分成的份数有关系。每只小猴分得这盘桃的（）（）12每只小猴分得这盘桃的（）（）13（）（）（）（）√×√×（）√判断：下面哪些图形里的涂色部分是原图的在（）里打√。哪些不是，请说说理由。2131（）×3151614116151312
