《4走进工厂去体验》教案教学目标1、在探讨交流中，了解身边的工厂，了解工厂生产的流程。懂得工业品生产过程中所包含的工人的辛勤劳动和聪明智慧，懂得尊重并珍惜其劳动成果。培养学生收集、整理、分析信息的能力。2、通过一起制作“工业品”，使学生懂得工业品生产过程中所包含的工人的辛勤劳动和聪明智慧，懂得尊重并珍惜其劳动成果。感受、理解团结协作的重要性。3、培养学生与他人合作及动手操作的能力。教学重难点重点:了解身边的工厂，了解工厂生产的流程。感受，理解团结协作的重要性。难点:培养学生收集，整理、分析信息的能力。教学过程一、感受工业品生产过程同学们，在上节课我们走近北京工业，感受了北京工业的发展，在这节课，我们将走近工厂，体验工业生产的流程和工人们在生产中付出的辛勤的劳动。1、我们北京有哪些工厂，这些工厂生产什么产品。2、你们知道这些工业品是怎样从原材料加工成成品的吗？3、下面我们就以瓷罐为例了解工业品的生产过程。（1)引导学生阅读50页链接。（2)问:瓷罐的原材料是什么？一堆泥怎么就能变成漂亮的瓷器呢？（3)引导学生阅读课本插图，了解瓷器的生产流程。教师可出示陶瓷生产流程图，帮助学生理解。4、我们身上的衣服又经过哪些工厂的加工呢？5、你还知道其他产品的生产流程吗？试着按照上面的方法画一画。6、通过这些不同产品的流程，你们发现他们有什么共同点吗？7、小结：通过本节课的学习，你都知道了什么？二、一起制作工业品同学们体会到工厂里每一道程序都需要分工合作，同时还需要工人们一丝不苟的认真态度。现在就让我们一起来体验工厂生产线分工合作，来完成我们自己的一件“工业品”吧!1、播放录像或课件:印刷厂的生产过程。2、分组制作。3、展示成品。4、在制作过程中，你们小组遇到问题了吗？是怎么解决的？5、通过这次活动，你有什么体会？三、讨论每一件工业品都包含了工人们辛勤劳动，我们应该怎么做呢1、小组交流课下调查的资料。2、激发学生的学习兴趣及探究欲望。（1)认真阅读（2)学生回答。（3)学生看课本瓷器的生产流程图，参照教师出示的流程图，小组内交流，并用文字按顺序把观察记录写在课本的留白处。3、阅读课文插图及文字，说一说服装的生产流程。4、学生试着完成并全班展示、讲解。5、小组讨论并由小组代表汇报6、老师总结：每件工业品的制作都是一个复杂的过程，因此我们要尊重工人的劳动，珍惜劳动成果。
