《我们生活的地方真方便》教案教学目标1、知识与技能：熟悉自己生活的地方的服务设施和公用设施机构,学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等
2、过程与方法：学习观察、记录、整理调查信息和相互交流的技能，了解卫生保健设施的作用，并能在成人指导下利用
3、情感、态度与价值观：了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的密切关系，了解为我们生活提供服务的人员，并能尊重他们
教学重难点尊重儿童的自主表现，当儿童遇到困难时，教师给予启发式、支持式的指导,不应包办代替
了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的密切关系
教学准备教学图片
教学时间一课时
教学过程一、导入
1、出示图片，学生边欣赏边思考：我们生活的地方好不好
（学生回答）2、揭示课题
我们生活的地方真方便
二、仔细观察，说方便
1、出示图片
（如：路灯、菜市场、商店、图书馆、医院等）想一想这是什么地方
给人们生活带来了什么方便
2、说“方便”，用“有了……，……方便”的句式
3、教师小结
我们生活的地方各种设施都有，的确让我们感到很方便
三、亲身体验
1、课前我们与家人一起仔细体验了生活地方的方便，让我们来说一说好吗
2、学生交流
（谈体验，如：买书、购物等）四、合作探究——我们的生活为什么会如此方便
1、师：是谁给我们提供了方便呢
2、学生交流
3、小结：正因为有很多人的辛勤的劳动，才会让我们的生活如此的方便，他们真是了不起，我们应该尊重、感谢他们
五、知识拓展
1、师：我们生活的地方有许多的公共设施，这些设施为我们的生活提供了许多方便，但如果我们不爱惜这些设施，就会给我们的生活带来不必要的麻烦
（如：垃圾桶坏了、路灯坏了……）3、说行动
（1）你打算做些什么让我们的生活更方便
（2）学生交流
