滴水穿石的启示第二课时VIP专享VIP免费

22.滴水穿石的启示（第二课时）教学要求：1、继续理解课文内容，领悟滴水穿石的启示。2、有感情地朗读课文，体会作者的写作方法。3、引导学生凭借课本具体的语言材料，让学生懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。教学重点：理解含义深刻的句子，体会滴水穿石的精神。教学难点：了解本课正反说明的写作方法。教学准备：搜集事例，用以说明“滴水穿石”的道理。多媒体课件。教学过程：一、揭示课题，导入新课。1．师：同学们，今天这节课我们继续学习课文《滴水穿石的启示》。（齐读课题）2．复习词语。（1）出示课后的12个词语，指名读，齐读。（2）请同学们再仔细读一读，找一找和“滴水穿石”意思相近的词语。（3）齐读和“滴水穿石”意思相近的词语。二、聆听水滴，感知力量。上节课，老师带领大家走进了安徽广德的太极洞，给老师留下深刻印象的不是那块状如卧兔的石头，而是那接连不断的水滴声。你听！（播放水滴声）它就是这样不知疲倦地滴着，它滴穿了石头，也滴进了我们的心房，它一次又一次地撞击着我们的心灵，给人启迪。你从这滴答滴答的水滴声中感受到了什么？（引导学生概括出水滴具有的精神。）板书：目标专一持之以恒出示句子：水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。（齐读）三、品读名人，感受精神过渡：是呀，这小小的水滴，滴穿的是石头，滴出的是精神！其实在我们人类社会历史的长河里也有许多像小水滴一样的人。1、快速地读一读课文第三小节，看看文中介绍了哪些像小水滴这样的人？（板书：李时珍、爱迪生、齐白石）2、你能分别用一句话概括一下这三个小故事吗？在你的概括中一定要包含他们取得的成就。（李时珍经过二十几年的不懈努力，终于写成巨著《本草纲目》。爱迪生毕生孜孜不倦于电学实验研究，竟有一千多项发明专利权。齐白石数十年如一日，天天挥毫作画，不教一日闲过，终于使画艺达到炉火纯青的境界。）3、师：他们的成功，靠的是什么？（指板书，生齐答：目标专一持之以恒）对啊，因为他们都像小水滴那样目标专一，持之以恒，所以他们都实现了自己的1理想。4、师：下面就让我们放慢阅读的脚步，品析文字，走进名人，去读懂他们成功的奥秘。请同学们默读课文第3自然段，你从哪些词句感受到他们像小水滴那样目标专一、持之以恒？在自己深有感触的地方作批注，写上自己的感受。（课件出示自学要求）交流李时珍事例：（1）出示描写李时珍事例的句子，指名读。（2）交流：你从哪些词语可以感受到李时珍像小水滴那样目标专一、持之以恒?（抓住“翻山越岭”“访名医”、“尝药草”、“二十几年”等词语）（3）是呀，二十几年，人的一生能有多少这宝贵的二十年！在这二十几年中，李时珍翻山越岭，走遍大半个中国，不知承受了多少寂寞和艰辛那，他放弃了吗？（生齐：没有！）在这二十几年中，他遍访名医，不知要遭受多少白眼和挫折啊，他放弃了吗？（生齐：没有！）在这二十几年中，他不知亲自品尝过多少带毒的药草，那要面临多少次死亡的威胁啊，他放弃了吗?（生齐：没有！）（4）（补充材料）同学们，你们知道吗？在当时，行医是受人鄙视的职业，李时珍做医生的父亲为此再也不想让儿子干这一行了，可是李时珍从小立下的志向始终没有动摇过。正是他志向的坚定、目标的专一，打动了父亲，从而使李时珍在这条路上一走就是二十几年。也正是凭着这份决心，这份艰难的探索，这份不懈的努力，李时珍终于写成了药学巨著《本草纲目》。（出示《本草纲目》资料，学生默读）（5）同学们，让我们再一次用朗读感受李时珍那小水滴的精神！（齐读描写李时珍的句子）出示：_______目标专一、持之以恒，所以___________。如果我们也能像________那样，还有什么事情做不成呢？（指名回答）（6）师总结学法：刚才我们在学习李时珍这一事例的时候抓住关键词语，体会了李时珍像水滴一样目标专一、持之以恒的精神，在此基础上练习有感情朗读。下面我们继续用这种方法来学习交流下面两个事例。交流爱迪生事例：（1）哪些词最能看出他像小水滴那样“目标专一、持之以恒”？（学生围绕“迷恋”“毕生”“孜孜...