让孩子做班级的主人良好的班风是班级建设的核心，是引领班集体前进的旗帜，要真正形成一个好的班集体，就应该让每一位同学成为班集体的小主人。做到班级工作，各尽其责。我校为寄宿制小学，孩子的衣食住行都在学校完成，所以班级工作也就包罗万象，作为一名班主任，既要让孩子吃好、喝好，又要鼓励学生学好，除此之外，安全、纪律、卫生、又要常抓不懈，这么多的事情如果仅靠班主任老师一人完成，恐怕是神仙也会分身乏术，无计可施。所以，让学生成为班级主人就变得尤为重要。接下来，我就具体事例来谈一谈我的一些做法。一、有关班级卫生管理。良好的卫生环境是学生学习的前提条件。在一年级刚入学时，就要给学生培养良好的卫生习惯，如：不乱扔垃圾，饭前便后要洗手，书桌要摆放整齐，不要让它变成垃圾堆等等。而这些内容，如果只是注重强调，可能仍有部分学生做不好，所以，我在强化这些意识的同时，又加大了检查力度，并采取了相应措施。比如：每次饭前，总会有一名学生站在门口检查手洗得干不干净。每周，都会不定期检查学生的书桌，看看书桌内干不干净，摆放的物品是否井井有条。关于桌子的摆放，我总是要求学生对准地上的地板砖，我们教室前后总共18块地板砖，前后距离我会要求学生每人两块砖，左右也规定书桌都要冲齐某条线，这样，教室里的桌子就不愁摆不整齐了。1除此之外，班级的卫生都会安排相应的值日生，每个学生都会在校值日两天，分别是班级卫生打扫一天，送餐具一天，而且每个学生做什么，都有具体分工，责任到人。而且我在安排的时候，每学期一轮换，比如这学期扫地的同学，下学期会安排他擦地，目的是培养孩子的不同能力。而在开学第一天，我都会亲自给学生示范一次，教给学生应该怎么做，达到什么要求。卫生保持特别好的这一天，会给当天所有值日生得红旗或其他奖励，而哪个环节做不好，就要单独惩罚某个环节的学生，罚他多干一天值日。为了培养孩子的主人翁意识和集体观念，当大屏幕显示我们班扣分最少时，这一天的值日生还有额外奖励，比如奖励他们每人一枚自己打印的写着“卫生小明星”的小奖章。这样一来，既帮助学生形成了良好的卫生习惯，又在班集体内形成了一种竞争氛围。大大地激发了学生劳动的积极性。二、有关班级纪律方面。一年级时，孩子刚到校，纪律散漫，这时我时常在课堂上讲什么叫守纪律，比如，上课认真听讲学生都知道，可是，怎样认真听讲，他们就不知道了，我就告诉他们，上课时你的眼睛要看着哪里，手要放在哪里，脑子里该想些什么。这样一来，听课的质量就提高了不少。课间活动时，一年级的孩子不会玩，总是在校园里追逐打闹，这时，我就给班级同学分了五个活动小组，把最调皮的几个学生全部分摊在各个组内，再让会玩的学生担任活动组长，由他来带领学生做游戏。这样，活动纪律也大大改善了。三、班级干部的培养。（一）、如何推选班干部。2我对班级干部的理解是在班级内从事一定工作，并能起到良好带头作用的学生。所以，我在选择班级干部的时候，认真负责是第一条，学生信服是第二条，学习好坏是第三条。每学期初，我都会重新推选班级干部，推选时，先进行民主评议，学习委员、课代表、学习组长自然从学习优异的学生中产生，但其他班级干部不一定都以学习成绩为衡量标准。每个学生都渴望成功，为了使每个学生都有展示才能，获得成功的机会，我根据学生兴趣，爱好，能力，特长，需要，把班级内的各种管理职能分解为一个个具体明确的岗位。作为班主任，我本着“人人有事干，事事有人管”的指导思想，想方设法让学生参与班级管理。在我们班里，除了十几个班干部外，每个同学都有自己的工作。如：视力官，灯长、门长，窗户长、奶长、图书管理员等。其中，劳动委员、值日组长，我会从吃苦耐劳的学生中选择，活动组长、体育委员，我会从会玩、有体魄、遵守活动纪律的学生中选择，还有一些班级事务，会从一些不管闲事的同学中产生，比如，班上有位女同学，做事仔细，却对班级事务不管不问，于是我就安排她负责每天关闭投影仪，刚开始，她总是忘，我就随时提醒，慢慢地她记住了，我就稍加表扬，后来，我发现这个孩子的班级责任感增强了。还有一...
