《小猴请客》活动反思扬中市新坝幼儿园杨景在语言活动中，每次我让幼儿在集体面前说话时，总有一些孩子不愿说话，着实令我苦恼。于是，在设计“小猴请客”这一语言活动时，我把活动目标定为：①按意愿扮演动物并以角色身份介绍有关动物的趣事。②进行礼貌交谈，学做小主人。在活动中，根据幼儿思维的特点，我用“小猴请客”的情境激发幼儿的兴趣引导幼儿边看，边了解故事内容。在自由宽松的氛围中，我鼓励他们边看边交流，为他们在众人面前表现和表达做准备。在活动中，把自己所画的动物头饰随故事内容逐出现。在游戏中获得的角色扮演体验可以激发幼儿的表达愿望。开始时，幼儿戴着头饰轮流在时而活泼跳跃，时而沉重缓慢，时而轻柔优美，时而阴森恐怖的音乐中模仿动物的动作，不知不觉地进入了角色。他们放松地以角色的身份介绍动物见闻。在这种互相学习的过程中，每个幼儿都勇敢地在集体面前说出了自己的一番“见解”，他们不但运用了语言，满足了表演的需要，还获得了有关知识。
