《团结就是力量》教案教学目标1、理解团结的价值。2、正确认识个人与集体的关系。3、初步培养与他人交往沟通的能力。4、培养学生的团队精神，自觉维护集体荣誉利益，提升学生个体团结合作乐于助人的良好品质。教学重难点1、重点：领悟团结的价值，创建良好的班集体。2、难点：正确处理个人利益与集体利益的关系。教学过程一、团结的价值。教师：相信同学们都听过《三个和尚》的故事吧！请大家想一想，为什么三个和尚没水喝？你从中受到什么启发？学生讨论并回答。教师：三个和尚的故事告诉我们，团结是个人生存和发展的重要条件。下面，请大家阅读课本73页的材料，说一说你的启示？学生：在灾难面前，中华儿女众志成城，才能取得胜利。教师：同学们说得很对！团结可以提高集体的凝聚力，充分发挥个人的潜能，更好地完成任务。小游戏：猜词语。游戏规则：两人一组，一个人用肢体语言“比划”，一个人猜词语，看看哪组同学猜的多？学生分组做游戏。教师总结：刚才的游戏也说明了团结的重要性，不管一个人多聪明、多能干，个人的力量都要与集团结合起来，才能发挥更大的作用。二、创建良好的班集体。教师：班级体是大家学习、活动的集体，同学们认为良好的班集体是什么样子的呢？学生一：团结友爱。学生二：互帮互助。教师：同学们说得都很对！良好的班集体能使人感受到班集体成员之间温暖的友谊、相互的理解、彼此的尊重和生活的美好，使人在交往中感受到一种积极的道德力量，激励人去追求真、善、美！下面，请同学们填一填课本75页上面的表格。学生思考并完成表格的填写。说一说：你认为班级现在存在不良的现象吗？你有好的改进方案吗？学生讨论并回答。教师:创建良好的集体要靠大家的共同努力，我们都是集体的主人，都可以为集体贡献自己的一份力量。课堂活动：我为班级做点事。要求同学们回顾自己曾为班级做过的事，想一想，以后还能为班级做点什么？学生思考并发言，老师评价。教师：在课堂上，师生之间也有合作，这有什么作用呢？学生一：活跃课堂气氛。学生二：提高学习效率。教师：师生之间的合作，不仅可以提高学习效率，而且能为整个班级的同学创造良好的额课堂学习氛围。教师总结：集体的荣誉与每个人息息相关，集体中的每个成员都应该主动承担应尽的义务，为营造健康向上的集体氛围做出努力。
