我们上路了课件VIP免费

乐学善学勇于探索团结协作求实创新我们上路了王慧骐学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的小节。2、理解诗歌内容，体会诗歌抒发的情怀。3、理解“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃、风雨雷鸣电闪”的象征意义。自主学习：学习要求：有感情地朗读诗歌思考：你最喜欢哪个小节或哪句话？美美地读一读，从中你体会到什么？学习方法：自学---批注---交流学习时间：3分钟（提示：每组3、4号同学汇报，1、2号同学打分、纠正补充点评。）合作交流：学习要求：小组合作研读第三小节思考：1、文中“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”分别比喻什么？2、“风、雨、雷鸣电闪”又比喻了什么？学习方法：结合“小资料”，四人一组合作探究---批注---交流学习时间：5分钟（提示：先自主学习，再在组内交流，组长整理后派代表发言，其他组打分、点评。）联系生活实际，写几句诗表达自己告别童年的心情。1、没有退路，人生的车站不售返程车票，没有退路，出了山的溪水不会往回流动。没有退路，。没有退路，。2、走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。走下去，前面有，有，走下去，前面有，有。仿写：相思鸟：指美丽的爱情；金孔雀：象征成功的事业；橄榄树：指对和平宁静生活的美好向往；曼陀铃：预示着“我们”富有情趣的生活。“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”：比喻人生中美好的事物。“风、雨、雷鸣电闪”：比喻了艰难困苦、猛烈的击打锤炼、严峻的考验。合作交流：联系生活实际，写几句诗表达自己告别童年的心情。1、没有退路，人生的车站不售返程车票，没有退路，出了山的溪水不会往回流动。没有退路，。没有退路，。2、走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。走下去，前面有，有，走下去，前面有，有。仿写：质疑探究质疑探究：你认为我们应该怎样走好人生之路呢？我们要充满信心，勇往直前，脚踏实地，去开辟美好的人生之路。A刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿，B刚刚染上那一抹淡淡的粉红，C刚刚才捡到一张很小的邮票，贴上那只很大很大的信封。D刚刚从那林子里走出来，扛一面很艳的旗子抖着威风。齐：哦，不管大人们怎么说，反正我们是上路了，一步一步地上路了。A我们的脚印也许歪歪扭扭，B我们的膝盖也许被石块磕肿。C也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底，D也许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。齐：所有美丽和残酷的故事都可能上演，都可能发生，男：也许就在今天夜里，女：也许就在明天早晨。A假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈们温热的怀中，那我们还能算什么呢？男：还不如趴下来做一只狗熊，齐：一只供人观赏的狗熊！A哦，既然注定了我们得迈出双脚，齐：既然注定了我们只能向前挪动，B哪怕只是短短的几寸，甚至更少，男：只要是在行进，那我们就不会脸红。C没有退路，人生的车站不售返程车票，D没有退路，出了山的溪水不会往回流动。女：走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，男:走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。齐：风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。我们上路了王慧骐人生的道路要靠自己一步一个脚印、脚踏实地地走，成长的途中可能会遇见美丽，也可能会有挫折，只要你们充满信心，勇往直前，就一定能开辟出更加美好、更加灿烂的人生道路！教师寄语小结检测一、填空：1、哦，既然注定了我们得迈出双脚，既然注定了我们只能向前挪动，哪怕只是（）几寸，甚至更少，只要是在行进，那我们就不会脸红。没有退路，人生的车站（），没有退路，出了山的溪水（）。走下去，前面有（），有（），走下去，前面有（），有（）。风来吧，雨来吧，（）都来吧，那一条条被我们用脚（）的路，才是我们每个人留在这世上的（）。2、诗中的“相思鸟”是指（），“金孔雀”是指（），“橄榄树”是指（），“曼陀铃”的美妙比喻（），“风雨雷电”则是指（）。二、一课一得：学了这篇课文，你最大的收获是什么？兴趣作业：童年是色彩斑斓的画卷，装载着美好的回忆；童年是娇艳欲滴的花朵，散发着沁人的芬芳……多彩的童年值得我们珍惜，在即将告别童年，踏上新的...