课 时 计 划课 题第六课 我们享有的民事权利时 间备 课上 课教 学目 标知识目标：了解财产所有权，人身权的相关知识。能力目标：通过教学培养学生分析概括能力，知识运用能力情感目标：培养学生尊重他人财产所有权和人身权的意识。重 点财产所有权；人身权难 点合法财产的取得教学过程导 入 ：了解了民事行为的基本原则后，我们今天来学习与我们生活比较密切的两类民事权利。第六课 我们享有的民事权利一、财产所有权（一）财产所有权明确财产的归属活动一：学生阅读教材 P32 材料，思考问题：你知道什么是财产所有权？你知道财产所有权的作用吗？活动过程：学生讨论，回答问题。教师总结：（1）财产所有权就是明确财产归属的权利，它确定财产归谁所有，财产的所有者又可以享有哪些权利。财产是个人成长、生活幸福的物质基础和物质保证。 （2）财产所有权包括所有人对财产的占有、使用、收益和处分的权利。学生阅读教材 P33 相关链接，了解占有、使用、收益、处分权。（二）取得财产要合法活动二：学生看教材 P33 四幅图片，思考问题：你知道哪些财产是公民个人的合法财产？上页图获得财产的方式哪些是合法的，哪些是非法的？活动过程：学生讨论，回答问题。教师总结：（1）公民个人合法财产包括：P34-1-（1-3） （2）不属于个人所有的财产： ① 施工发现的所有人不明的埋藏物教法、时间1 分10 分讨论法讲授法 ② 捡拾到的他人的遗失物 ③ 采用非法手段获得的财产二、人身权（一）人身权由人格权和身份权构成活动三：学生阅读教材 P34 材料，思考问题：什么是人身权？根据民法通则的上述规定，你能悟出人身权由哪些权利构成吗？活动过程：学生讨论，回答问题。教师总结：（1）人身权是指民事主体依法享有的与其人身不可分离，而又无直接财产内容的民事权利。 （2）人身权分类： 1.人格权：物质性人格权：生命健康权、身体权 精神性人格权：姓名权、肖像权、名誉权等。 2.身份权：亲权、监护权等。 （3）人身权是民事主体依法享有的最基本的民事权利，也是现代社会中人民赖以生存的必不可少的社会条件。国家通过法律手段对人身关系进行调整，对民事主体的人身权利进行保护，旨在满足其人格尊严和身份保障的需要，以保持整个社会的稳定与发展。（二）生命健康权是最重要的人身权活动四：学生阅读教材 P35 材料，思考问题：结合上述情景，谈谈生命健康权的重要性。我们应该怎样以实际行动珍爱自己与他人的生...
