背景描述：我的学生普遍来自乡村，对于第二语言有先天的官能弱势。所以让他们爱上英语的学习有一定的难度。妙招描述：从事英语教学多年，面对这一问题，最开始我的办法是用我自己的激情感染，我会拿一篇简单、生活中多用、而且听起来像唐朝诗歌一样的英语文章来朗读并让学生们一起读；后来，我的方法随着科技的进步也在不断的演变。后来，我会向学生们推荐内容积极健康向上，生活中多用，听起来又富有节奏感的英文情景剧、电视剧等等。而方法中不变的东西是，真正让孩子们领略英语的魅力。实施过程：兴趣来自接触，语感来自朗读，早读的时候拿出自己喜欢的哪一篇，可以不必大声，可以不必在教室，可以不必读很多遍，投入的读一遍，每天一次，兴趣自热会来。有时候正式上课之前，我也会抽几分钟时间，给孩子们放一些几分钟的情景剧，激发活力。效果反馈：兴趣的培养不是一朝一夕的，无论是老师还是孩子们都是需要耐心的，也是需要不苛求的态度的。贵在坚持二字，只要坚持了下去，某个瞬间，或许语感和兴趣已经在一个又一个孩子身上闪光了。
