四(2)中队学英雄人物心得第一篇：四（2）中队学英雄人物心得学英雄人物，做四好少年——“红领巾心向党”活动心得石狗学校四（2）中队李嘉琪2012.06.06学习英雄人物，寻找人生坐标，是对少年儿童进行爱国主义、革命英雄主义的极好方法和途径，也是少先队的传统活动之一。为了学习英雄人物的事迹，培养队员们的责任意识，日前，四（2）中队开展了以“学英雄事迹，做四好少年”为主题的队会。四（2）中队辅导员首先带领队员们了解了众多英雄的事迹，然后认真学习了“四好少年”的内涵，传达“争当四好少年”的希望和要求。同时围绕争当“四个好少年”主题，队员们结合自己的体验，谈了自己对于英雄的独特理解，并通过话剧、歌曲、小品等喜闻乐见的形式逐渐把活动推向高潮。这些内容丰富活动，让队员体验革命胜利来之不易，感受到了新中国建立的艰辛历程。最后，我代表全体队员发出倡议：以英雄为楷模，从小树立远大理想，自尊自强自立，争当争做文明守纪的四好少年。通过此次主题队活动，我受到了革命传统教育，感受到了英雄人物的精神实质，从生活中的一点一滴做起，做一个理想远大、追求上进、团结友爱、活泼开朗的好少年。在“六一”到来之际，四（2）中队开展“学英雄人物，做四好少年”的主题班会。第二篇：辅导员学习心得四（2）中队少先队改革研讨会心得体会四（2）中队辅导员：陈倩近几天，我认真地阅读了下发的辅导员学习材料，通过阅读，我收获很多。必须加强学习，提高科学发展观理论素养和专业知识水平。不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不第1页共7页够扎实等问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的一项紧迫任务，把学习当作一种日常工作和自己的行为准则，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。要加强学习，最有效的办法就是多读书。当我还是学生的时候，我的一位很要好的同学学习特棒，她并不是像那时候老师宣讲的那样，努力，努力，再努力，只是一味地苦学。而是很多时间都用来读书，尤其是当老师在讲台上无休止地强调那些已经讲过很多遍的知识时，她就会偷偷地把课外书拿出来读。每当回忆起这件事，朋友就会眉飞色舞地说：“读书，妙着呢。”这虽然只是上学时的一点趣事，却时常提醒着我，要多读书，勤读书，因为读书对自己的生活、工作和学习都是非常有利的。所以工作后，我时常买书，枯燥烦闷时，读书能使心情愉悦；迷茫惆怅时，读书能平静心情，让自己看清前路；心情愉快时，读书能让自己发现身边更多美好的事物，让自己更加享受生活。忧郁悲伤时，读书能稀释痛苦。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书，除了可以丰富自己对人生的理解外，对自己所从事的工作也是非常有益的。少年儿童是少先队工作的主体，少年儿童正处在身体、心理等多方面生长发育旺盛时候，这一特点，决定了少先队工作要与时俱进，不断创新，科学开展。作为少先队活动的策划者和组织者，在学习科学发展观理论的同时，更要结合自身实际情况，做好本职工作。把学习践行科学发展观与自己应该做好的各项工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高工作水平。而要做到这一点，少先队辅导员必须具有较高的素质。如何才能具备高素质，唯有认真读书，不断学习。通过学习，我明确了各年级少先队工作的主要内容，对各年级的基本目标、主要工作、需要关注的问题以及基础工作与特色活动相结合的实施都有了科学、完整的认识。同时，我也深深地体会到，日常工作中不能仅局限于学校这样一个小天地，只顾低头拉车，而要多抬头看路，要多阅读《辅导员》杂志等权威性刊物，浏览一些少先队网站，学习先进的少先队工作理念，了解更多地开展活动的方式方法，第2页共7页夯实工作基础，要贴近学生需求。学生是学校德育工作的主体对象。只有坚持以人为本，竭诚为少年儿童服务，凡事想着学生...
