受教育—法律赋予的权力和义务学习目标1、【知识目标】知道公民有受教育的权利和义务知道如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务2、【能力目标】学会运用法律武器维护自己受教育的权利3、【情感、态度、价值观目标】能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务教学重点和难点重点：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务难点：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务案例期中考试结束后，初三某班召开家长会。刘婷未到校，班主任问其家长。家长说：孩子学习太差，让她回家帮忙，不上学了。班主任说：这是违法行为。家长说：上不上学是我们的权利，是我们自己的事。更何况女孩儿读那么多书有啥用。（1）提问：班主任说得是否太严重？为什么？并不是危言耸听。因为①《宪法》规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务；②《教育法》规定：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等的权利；③《义务教育法》规定：父母必须使适龄子女按时入学，接受规定年限的义务教育。（2）分析家长的话：上学接受教育是否是他们的权利？为什么？是。因为人不仅要生存，而且要发展；不仅要生活，而且要追求优质的生活。要实现这种高于生存的目标，更是离不开教育。可见，教育对一个人的生存和发展至关重要，教育可以改变我们的生活和命运。从这个角度上讲，受教育是我国公民的一项基本权利。（3）继续分析家长的话：上学仅仅是个人的事吗？为什么？不是。因为教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。在一个文盲充斥的国家里，如何实现现代化？如何自立于世界民族之林？如何实现国家的长治久安？所以，是否接受教育，不仅仅是公民个人的事，也是整个国家利益所在。常言道：国家兴亡，匹夫有责，正是这个道理。所以说，从国家发展对公民要求的角度讲，受教育又是我国公民的一项基本义务。受教育既是公民的权利，又是公民的义务国家社会学校家庭（义务教育）物质法律自己义务权利创造机会提供条件享有履行义务一、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务权利：从个人生存和发展对国家要求的角度讲义务：从国家发展对公民要求的角度讲珍惜受教育的权利履行受教育的义务一个感动世界的女孩阅读P43马燕小故事,讨论回答:(1)马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权的?(2)与马燕形成鲜明对比的是,许多同学不珍惜受教育的机会,厌学、逃学甚至辍学，你身边有这样的现象吗？你会怎样劝说他们？（1）受教育既是权利又是义务。厌学、逃学甚至辍学是不珍惜权利、没有履行义务的表现，是违法的。（2）我们的受教育权来之不易，国家为我们受教育权的实现创造了条件，我们应珍惜。（3）受教育对个人具有重要意义P42（答案同为什么受教育是公民的一项基本权利？）1、爸爸的做法侵犯了儿子的什么权利？2、爸爸的行为违反了什么法律？3、面对这种情况，儿子应该怎么办？⑴、受教育权⑵、义务教育法，未成年人保护法⑶、①应该运用法律武器维护自己的合法权益。②向爸爸宣传义务教育法和未成年人保护法，指出爸爸的行为是违法的。③如爸爸不听劝告，寻求有关部门的支持。•安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。我们的孩子吃一次麦当劳花如果33元，刘小环要赚这些钱，就要背着80斤重的砖坯走1000趟,负重走140公里。这是个只有11岁的孩子啊......•曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生他最宝贵的：“一个布书包”原因：他没有回答，只是微笑。会龙没有布书包----为了拍照他向同学借来一个。他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。曹会龙的一天：六时起床，吃早饭，八月至二月吃粟米或三月至七月吃薯仔(小孩一般一顿吃十个薯仔，成年女性十五至二十个，成年男性二、三十个)，做家务，回到只有一个课室的学校，午饭吃粟米或薯仔，照料家里的两条牛、三头猪和十八只鸡(他对家里有甚么了如指掌)，跟小朋友追逐或玩其它游戏，八点晚饭吃粟米或薯仔，偶尔还有红豆，然后上床睡觉。看了这几幅图片你有什么感受？二、珍惜受教育权利，履行受教育义务1接受规定年限的义务教育2努力学习，使自己全面发...
