P27第二节基因在染色体上考试大纲要求:1、说出基因位于染色体上的假说。2、列举基因在染色体上的实验证据。3、尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。重点：基因在染色体上的假说和实验证据孟德尔遗传定律之：基因的分离定律孟德尔遗传定律之：基因的由组合定律遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离和组合互不干扰不成对的遗传因子自由组合分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。1860年.孟德尔同源染色体同源染色体同源染色体替换1891减数分裂染色体的行为同源染色体同源染色体替换遗传因子P5孟德尔的对分离现象的解释推论从上面的分析可以看出，基因和染色体的行为具有惊人的一致性。如果是你会受到什么样的启发呢？1903年萨顿的推论提出：基因就在染色体上类比推理萨顿的这种研究方法：笑话:加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。”类比推理类比推理::根据两个对象有部分属性相同的前提，推论出他们的其他属性也相同的结论。科学家利用类比推理得出了很多重要的结论。注意:类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性.其正确与否,还需要观察和实验的检验萨顿的假说（类比推理）发现问题：假说的内容：假说的核心：依据：基因位于染色体上。基因和染色体行为存在着明显的平行关系。基因是由染色体携带着从亲代传给下一代的。用蝗虫细胞作实验材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现孟德尔定律中基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。基因的行为染色体的行为表现杂交过程中保持：_____________配子形成和受精过程中__________________存在与分离体细胞中基因_______存在；配子中只有成对基因中的_______体细胞中染色体_______存在；配子中只有成对染色体中的______来源成对的基因一个来自_____一个来自_____同源染色体一条来自______一条来自______组合形成配子时非等位基因：______________形成配子时非同源染色体：______________成对成对一个一条母方母方自由组合自由组合完整性和独立性形态结构相对稳定父方父方一、萨顿的假说：高茎矮茎×减数分裂受精减数分裂高茎减数分裂高茎高茎高茎矮茎P配子F1F1配子ddDDdDDddDDdDdDdDdDDF2练习：请完成课本P28思考与讨论阅读课文，回答问题:1.证明者？2.实验材料及其优点？3.实验的过程？现象？问题?4.解释（假说）?演绎推理?5.实验验证?6.结论?二、基因在染色体上的实验证据——摩尔根的果蝇杂交实验1.实验者：摩尔根摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研究精神是值得我们努力学习的。二、基因在染色体上的实验证据我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！1909年2.实验材料:果蝇1、有明显易分的相对性状。2、易饲养，繁殖快。3、染色体数目少，便于观察、分析。4、后代数量多，统计更准确。果蝇作遗传实验材料的优点：二、基因在染色体上的实验证据1.实验者：摩尔根P红眼(雌)×白眼(雄)F1红眼(雌雄)F23红眼(雌雄)：1白眼(雄)问题：为什么白眼的果蝇都是雄的F1雌雄交配现象:白眼性状的表现总与性别相联系3.实验过程果蝇体细胞染色体图解雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？常染色体+常染色体+XXXY3对3对性染色体性染色体基因组测序，测定果蝇细胞的染色体数目是？与决定性别无关的染色体。人类有22对常染色体。与性别决定有关的染色体，人类有1对性染色体，其中女性为XX，男性为XY。性染色体：常染色体：染色体XY型性别决定方式：同型为雌：XX→♀异型为雄：XX→♂正常男性的染色体分组图正常女性的染色体分组图表现型基因型白眼雄果蝇红眼雄果蝇白眼雌果蝇红眼雌果蝇4.作出假设：控制白眼性状的基因（用w表示）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。XWXW或XWXwXwYXwYXwXw练1.写出下列个体的基因型:方法：1.先写性染色体，然后在染色体的右上角标上基因。2.注意W的大小写的区别。红眼雌蝇×XWYXWYXWF1：P：配子：...
