七年级上册的《风雨》的课件制作VIP免费

风雨贾平凹学习目标1、快速阅读课文，整体感知内容。2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。3、认识大自然的威力，勇敢面对大自然。贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。当代作家。重要代表作有：《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。1、读准下列字音wànzhàhuáiquán葡萄蔓栅栏槐树蜷曲yánshūchà屋檐倏忽刹那检查预习情况2、用一句话概括文章内容。描绘了狂风暴雨下各种事物的变化过程及人的活动，侧面写出了风之狂、雨之急。本文是一篇写景散文。想一想：各段都写了哪些景物？请划出来。第1段：树林全貌；第2段：垂柳、杨叶、芦苇；第3段：断绳羊、女孩；第4段：葡萄蔓、苍蝇；第5段：鸟巢、鸟儿；第6段：废纸、猫、瓦；第7段：浮萍、鱼儿；第8段：老头、孩子。这些事物的描写是用来突出表现狂风骤雨的。感受风雨画面：例1：（第一段）树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；……运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了树林在风雨中飘摇的场景例2：（第三段）“一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”你认为句中哪些动词用得好？为什么？“跑”、“撑”、“撞”、“跌”、“失去”，几个动词形象地写出了“断了绳的羊”的一连串表现，从侧面烘托了风之狂品析语言品析的做法通常是采用圈点评注的方法：圈点词、句、段，品评用词的贴切精炼（动词）、语言的优美生动（修辞）、表达的感情、描写的方法等。根据以上的分析例子，请同学们分小组对文中其它几个画面进行分析。用心感受小结文章描写风雨，全文却无风雨二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明手法，令人拍案叫绝。作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨，并大量运用比喻等修辞方法。一幅幅生动画面像电影中的慢镜头，从不同的方面、不同的角度展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。写一写：把你的所见所感用笔写出来。要求：运用描写（正、侧面描写）的表达方式和各种修辞手法（200字左右）。