三年级信息技术教案主备人备课时间11.27课型新授教学内容第10课遨游因特网教学目标1、初识因特网，学会打开IE浏览器，学会在IE浏览器地址栏中输入网址，浏览网络上的有用信息。2、通过学习在地址栏中输入地址，以及使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏览网上的有用信息，培养学生自主探究与协作学习的能力。3、认识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯。内容分析重点1、学会用IE浏览器浏览网络上的有用信息；难点1、IE浏览器的基本操作；教学准备1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关素材、课件。教学过程教师活动学生活动设计意图一、展现网络精彩，导入新课1、教师浏览网站师：哪位同学说说，刚才老师在干什么？学生回答：浏览网页，在上网。通过教师浏览网（说明：因特网连接着世界各地许许多多的计算机，接入因特网的计算机之间可以相互通信与交流。）同学们上过因特网吗？你（想）知道在因特网上能做些什么吗？请学生试讲。2、教师介绍并演示一些网上的服务与功能，如：看新闻、看动画、点播音乐、发电子邮件、查阅资料、远程学习、网上购物……3、师：网络精彩吗？你想上网吗？（想）今天就让咱们到精彩的因特网世界中去遨游一番！（揭示课题：遨游因特网）二、认识浏览器，打开浏览器1、同学们，网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢？（出示浏览图标）它的名字叫“浏览器”。（浏览器是一种专门用来查看因特网上信息的计算机软件。）2、IE窗口结构师：IE浏览器窗口是由哪些部分组成的呢？打开了IE浏览器，你看到了什么？三、浏览网上信息1、输入网址，打开主页在浏览器的地址栏中输入网址，我们就可以访问对应的网站了，如：我们学校的网址：http://www.zelhjxx.com。师：像这样，先在地址栏中单击，输入网址后http://www.zelhjxx.com，再按回车键，浏览器开始链接这个网站，然后就可以浏览网站上的信息了。（师演示）学生课后探索：仔细观察书P53页的几个网址，你发现了什么？2、认识链接和它的作用学生思考、回答。生：IE浏览器的窗口的组成学生合作交流，可参考“我的电脑”的窗口。学生观看演示后，进行自主尝试。学生观察、分析。页，展示因特网的丰富多彩，激发学生的学习动力。激趣过渡到本节课的学习中来。将抽象化为具体，给学生一个直观的感觉。通过教师演示给学生直观地感觉，再进行学生的自主尝试。在浏览网页的过程中，当指针指向某些文字或图片时，指针的形状有时会变成“小手”形状，这时，如果单击，浏览器便会开始执行新的任务，打开一个新的页面。3、认识工具栏中的按钮教学过程教师活动学生活动设计意图在浏览的过程中，我们经常要回到前一个网页或前进到下一个网页，有时还需要停止下载某一网页，这时我们可以请工具栏中的工具来帮忙。请大家在浏览的过程中试用一下工具栏中的这些工具。看看它们有什么作用？并完成书的填空。4、认识收藏夹、历史记录、网址列表将经常要访问的网页地址添加到“收藏夹”中，需要访问时，只需打开“收藏夹”，单击要访问的网页名称即可。学生实践：将学校的网页添加到“收藏夹”中。浏览网页时，浏览器会将浏览过的网页信息保存起来，并形成历史记录。浏览器通常会将曾经输入并访问的网址以列表方式自动保存在地址栏中。四、实践运用，巩固知识。探究屋：利用“工具（T）”菜单中的“Internet选项（O）”命令，将“周恩来红军小学”设置为浏览器的主页。五、总结提炼，课外延伸。师：今天我们遨游了因特网，你学到了哪些本领？（学生充分说）学生对工具栏中的几个操作进行实践，并写出其相应的功能。学生参照课本，进行了解、尝试。梳理新知通过实践，强化学生的认识。鼓励学生大胆实践，掌握新知。小组合作，提升技能。真棒！在因特网上，既有许多有用信息，也有着大量无用甚至有害的信息，作为未成年人，我们应该在老师或家长的指导下健康上网，注意网络安全，让因特网真正为我们的生活和学习服务。能学生认识网络，并养成良好上网的习惯。板书设计第10课遨游因特网1、因特网2、浏览器3、链接与工具栏按钮4、收藏夹、历史记录...
