2022六年级语文培优补差工作计划六年级语文培优补差工作安排日子犹如白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我为大家收集的六年级语文培优补差工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。六年级语文培优补差工作安排1结合开学接班和近五周的学习视察，特殊是结合刚刚结束的第一第1页共41页次月考成果，我班的培优补差工作急需纳入正轨。为有效地做好此项工作，的确提高我班的语文教学质量，做到“差生脱贫”，优生更棒特制订本学期的培优补差安排如下。一、基本状况我们六年级三班一班共有学生39人，其中女生17人，其中学困生有10人，平均分在30——50分左右。特别差的只有十几分。他们都有一个共同的特点，厌学、基础很差，没一本的学习方法，学习吃力，不求上进。而且家庭教化几乎为零，家长不关切孩子的学习。优等生4人：平均分在85——95分左右。可是，他们的学习习惯不怎第2页共41页么好，自觉性也不非常强，然而形象思维却先天优越，尤其是语文习作思路、语感、习作等很棒。却间或也会出现马虎大意的毛病。二、我实行的主要措施（一）关于补差的措施1、耐性细致地做好差生的思想工作，多亲近他们，常常激励，让他们抛开厌学的缺点，奋起直追。2、利用全部课余时间，多备学生，多备教材，多备自己，主动进行“学案导学”的实践之。，进行切实有效的课后阶梯式辅导，并以辅导沟通作为契机，多关爱他们，亲和他们，让他们有足够强的学第3页共41页习信念。3、采纳一优生带一差生的一帮一行动；利用优生潜移默化地去拉动后进生，感染差生。4、课堂上创建机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。5、对差生从学法上下功夫，实施多做多练措施。特殊保证每日一记事，每周两作文，训练他们学会多说几句通顺的句子;优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高解题和写作实力;争取从习作上多得分。6、先从书写上进行强化训练，尽量把字书写的规范整齐，利用第4页共41页“作业展示栏”多激励他们。7、在教学过程中，敏捷多样的方法培育他们学习爱好。让他们逐步的宠爱学习语文，乐于学习语文。工作中要避开死气沉沉的高压政策，随时做到活跃学习氛围，焕发每个差生的学习激情。8、尽快检测，当场激励。进行一周一测试，并以测试卷为线索，真正做到一试一精讲，一试一收获的学问点上的强化巩固训练。9、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。第5页共41页10、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。11、适时进行个别谈话或者与家长联系，帮助解决差生的学习问题。力争全班平均分能够突破60分的目标。（二）培优的举措1、进行生字开花和词语接龙等竞赛活动。2、近反义词和经典对子的积累。3、成语谚语收集与积累。4、背诵古诗竞赛。第6页共41页5、激励他们当好老师的小助手，指导孩子们的学法。6、长期进行展示活动，激励他们更上一层楼。7、激励他们做学习阅历介绍，达到全班共同进步。六年级语文培优补差工作安排2本学期以来，我注意培优补差工作，针对学生的详细状况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在“培优补差”工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，使学生都能较好的得到发展。一、实行的主要措施第7页共41页1、利用全部课余时间，多备学生，多备教材，多备自己，少抄教案，进行切实有效的课后阶梯式辅导，并以辅导沟通作为契机，多关爱他们，亲和他们，让他们有足够强的学习信念。2、采纳一优生带一差生的一帮一行动；利用优生潜移默化地去拉动后进生，感染差生。3、课堂上创建机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。4、对差生从点上下功夫，实施多做多练措施，训练他们学会多说几句通顺的句子；优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高解题和写作实力。第8页共41页5、从整体上进行格式和书写强化。6、在教学过程中，敏捷多样...
