2022大班反义词语言教案大班反义词语言教案作为一无名无私奉献的教化工作者，往往须要进行教案编写工作借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的大班反义词语言教案，欢迎阅读与保藏。大班反义词语言教案1一活动目标1、对实物，图片的视察比较，使幼儿初步理解反义词的含义。第1页共86页2、发展幼儿思维灵敏性和培育幼儿的学习爱好。3、学会正确运用反义词二活动打算1实物：娃娃，书，糖，药2多媒体课件三活动过程1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义（1）出示珍宝盒引起幼儿爱好。师：小挚友，今日老师带了一个珍宝盒，里面住第2页共86页着许多对好挚友，老师请一个小挚友来摸珍宝。（2）请幼儿视察比较老师和小助手有什么不同。引导幼儿说出高矮，长短。师：像高矮，长短这样意思相反的词叫做反义词。老师与幼儿以摸珍宝的方式，利用实物，各种器官，理解什么是反义词。如娃娃，引导幼儿说出大小如书，引导幼儿说出厚薄。如听拍手速度，引导幼儿说出快慢3、请幼儿说说自己还知道什么反义词。第3页共86页4、利用幻灯片图片，玩嬉戏“找相反好挚友”。并让幼儿用反义词正确表达5．师幼互动嬉戏“和我说的做的不一样”，体验语言沟通的乐趣。6．带小挚友出去找反义词。师：总结：小挚友们，只要我们有一颗擅长发觉的心，我们就能在生活中找到许多反义词，那现在老师带你们出去找反义词，看哪个小挚友找到的反义词最多。大班反义词语言教案2第4页共86页活动设计背景语言是人类交往、思维和表达情感的工具。早期语言实力的发展是孩子智力发展的一个重要的标记。依据幼儿园《纲要》的精神，在幼儿园阶段对幼儿语言教化必需以嬉戏为基本活动，寓教化于活动中此阶段学前班儿童已积累了了肯定量的词汇，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿学习活动的内容与组织离不开生活实际。在此基础上引导幼儿了解什么是反义词，相识反义词，这样即丰富幼儿的词汇，又培育了幼儿视察力和推断力。活动目标第5页共86页1、认知目标：通过活动了解反义词的意思，相识几对反义词。2、情感目标：喜爱找生活中的反义词丰富词汇。3、实力与技能目标：培育了幼儿视察力和推断力。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点重点：了解反义词的意思。难点：找诞生活中反义词。活动打算第6页共86页带有各种运动的图片、字卡（远、近，快、慢，笑、哭，多、少等）若干活动过程一、起先部分：老师按依次出示各种运动的图片，如跑步、跳高、游泳、滑冰、射箭等，幼儿看后说词。师：小挚友们反应真快，看一眼就说对了，真了不得！小挚友图片上的这些运动你们喜爱吗，我们玩点简洁的好吗？现在就请小挚友们抓紧站成两队吧！第7页共86页师：介绍各队成员：组长、成员二、基本部分：现在我们先看一下两队的状况，哪个队的队员多，那个少？来，我们一起数一数吧！（分出多和少）小结：像“多”和“少”这样意思相反的词，就把它们叫反义词。现在我们两队起先行动第一个嬉戏是：学青蛙跳规则：每队出一名小挚友，学着青蛙的样子，从起点算起，比谁跳得远。第一得字卡“远”，其次得字卡“近”老师记时间。第8页共86页一声令下行动起先了。第一个嬉戏结束后，小结：1、小挚友谁能告知我你跳得怎么样，得到什么字？2、幼儿演示离老师远和近的过程。3、告知我你们得到“远”和“近”两字是什么词呢？师：好玩吗？接下来玩其次个嬉戏：穿衣服规则：每队出一名小挚友，在肯定的时间里看谁把衣服穿得又快又整齐。第一得字卡“快”，其次得字卡“慢”老师记时间。其次个嬉戏结束后小结：第9页共86页其次个嬉戏1、1、1、小挚友谁情愿告知我你把衣服穿得怎样，得到了哪个字？希望得到“快”字的小挚友不要傲慢接着加油！得到“慢”字的小挚友不要泄气，接着努力，老师可始终再为你们加油！2、你们得到的快字和慢字这两字又是什么词呢？两项竞赛结束了，我想问问刚才得第一的小挚友兴奋吗？兴奋的时候怎么样？（笑），那么难过时呢？（哭），所以笑的反义词是？其实在我们日常生活中还有许多意思相反的词，如老师长...
