2022健康心理教育教案健康心理教化教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的健康心理教化教案，希望能够帮助到大家。健康心理教化教案1教学目标：1.识记：心理品质的熬炼方法。第1页共21页2.理解：培育熬炼心理品质的自觉性。教学重点：目标1。教学难点：目标2。教学方法：以讲授法、目标教学法为主。课前打算：投影仪、小黑板、教学挂图等。第2页共21页教学过程：(一)、认定目标：师生共同认定教学目标，并留意强调重点和难点问题。(二)导入新课：我们已经知道，不健康心理对青少年成长有害。每个同学都希望自己心理健康，社会适应实力强，特性趋于完善。除了环境和教化的因素之外，它更是个人熬炼的结果。熬炼心理品质是每个人都须要的它可使心理不健康的同学不断提高心理健康水平;它可使心理健康水平良好的同学接着保持和一进步提高。那和如何熬炼心理品质，培育第3页共21页健康心理呢?这节课我们接着学习这个问题。(三)达标教学：1、塑造良好道德、培育健康心理了解和相识自己，在日常生活中塑造良好道德、培育健康心理。不完全了解自己，主要表现在两个方面，一是过高估价自己。这种人以为自己到处比别人强，一旦别人超过自己，就产生嫉妒心理，因而适应环境实力较差，易出现心情懊丧、牢骚满腹而导致身心疾病。二是过低估价自己。这种人在人际交往中常有羞怯、畏缩的表现，有自卑心理的人对外界的反应非常敏感，简单接受消极示意。长期的不良第4页共21页心情对身心健康的危害极大。我们了解自己的心理特点的目的是提高自己的心理健康水平。2.要驾驭正确的熬炼方法(1)多读好书，优化道德品质和心理品质。活动：请每人写出三条读书的好处。写完后沟通。书：用生动、详细、感人的艺术形象去反映生活，以潜移默化的力气去感染、鼓舞和教化人。书：给我们学问，书给我们力气，书给我们享受，书与我们的心灵相通，激励人们树立进取精神。读书使人受益匪浅。在读书中要留意“广读书、读好书、记笔记”等。第5页共21页(2)参与社会活动，熬炼道德品质和心理品质。(板书)我们是学生，平常大多数时间生活在学校、家庭，不了解社会。只有走出校门，多参与社会活动，扩展视野，才能增加社会责任感。在参与社会活动中，会更多地感受到社会中的“真、善、美”，也会更痛恨“假、恶、丑”，心理承受实力会增加。所以要主动地参与社会活动，熬炼心理品质。(3)参与美育活动，陶冶道德情操和加强品行修养。(活动：请同学思索问题：“音乐、美术、书法、棋类、体育等活动，你最喜爱哪种?它对陶冶性情起什么作用?”)第6页共21页这些活动可以陶冶情操，给人以美的熏陶和享受;可以修身养性，排解不良心情，保持心理健康……今后我们要多参与美育活动，塑造健康的心理。此外，我们常常亲近大自然，有益心理健康。走进大自然，使自己与其融为一体，充分感受大自然的博大、有序、奇妙和多彩。大自然使人心情安逸，心胸开阔，心情放松，精神激昂。在大自然中还常能领悟到人生的真谛。大自然是我们生存的环境，在熬炼心理品质的时候，努力去亲近它，效果奇妙。在生活中我们要增加环保意识，让大自然更加绚丽多彩。第7页共21页活动：观看风景画，看后谈感受。(四)达标小结：通过本节课的学习，使我们懂得了人熬炼心理品质首先要了解自己的心理特点，这样才能有针对性地熬炼心理品质。了解自己心理特点的方法有比较法、他人评价法、心理测试法。熬炼心理品质是了解自己心理特点的目的。熬炼心理品质的`途径有读好书、参与社会活动、美育活动、亲近大自然等。每个人可针对自己的特点和详细的条件选择适合自己的方法，了解自己，熬炼自己心理品质，成为心理健康的人。第8页共21页(五)达标练习：(1)了解自己的心理特点有哪些方法?你用过哪些?感受如何?(2)熬炼心理品质有哪些方法?你常用哪种方法?对你提高心理健康水平有什么作用?(六)作业：完成黑板上的习题。(七)板书安排：熬炼心理品质，培育健康心理健康心理教化教案2一、教学目的：第9页共21页1、心情对人的学习和生活影响很大，教化学生要做心情的主子，...
