读《“新基础教育”数学教学改革指导纲要》有感读《幼儿教育指导纲要》有感幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠定阶段
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域
一、健康健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态
一般我们看来，健康就是不生病，无病痛
但是现在出现了很多亚健康
亚健康是一种临界状态，处于亚健康状态的人，虽然没有明确的疾病，但却出现精神活力、适应能力和反应能力的下降，如果这种状态不能得到及时的纠正，非常容易引起心身疾病
现在的大多数独生幼儿性格孤僻、自闭，不能很好地融入集体生活
而且娇生惯养，自理能力差
平时总是窝在电视机前或ipad前，缺少该有的锻炼，身体素质差，动不动就感冒生病
健康领域的四条目标分别对这些方面提出了要求
要求幼儿除了身体健康，还要能够融入集体，有自理能力，有自我保护常识，爱体育活动
但是身体健康仍是第一位的，身体健康是一切的基础
二、语言语言概括下来分为说和看两方面
一是要敢说，能说，会说，喜欢说
二是要会看，喜欢看
家长和教师的反应非常重要，如果幼儿说了却得不到回应，几次下来，积极性受挫，以后就不会说了
同时，家里和幼儿园可以为幼儿提供丰富的读物、绘本等，引导幼儿阅读，使之学会阅读
语言环境也很重要，如果幼儿身处的环境经常说普通话或某种语言，幼儿就会容易学会这种语言
三、社会社会领域主要从与人交往方面和情感方面剖析，要求幼儿有自信心，同情心，愿意与人交往，能够与人和睦相处
同时第1页共2页对社会有一定的责任心，对集体、国家有爱的心理
这一领域的培养具有潜移默化地特点，是渗透在多个环节中的
四、科学科学领域的学习包含了科学事物的探索和数学学习
科学方面要求幼儿有好奇心和求知欲，乐意探究，学会观察和总结
数学方面要求幼儿能感受数量关系，体验数学的重要性
