2024初中语文教师期末工作总结VIP免费

2022初中语文教师期末工作总结初中语文老师期末工作总结6篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我整理的初中语文老师期末工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。初中语文老师期末工作总结1第1页共51页本学期感觉时间过的很快，不知不觉就又到了期末，对于本学期的教学工作我进行一下简洁的总结。我教授的是初二年级138和139的语文，对于语文的学习我有以下的几点收获：一、夯实基础（一）早下手，抓反复。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生的各科学业难度渐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入许多精力，所以，要在学生开学就抓紧其语文的学习。初二刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背第2页共51页诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。在文言文语法学问上我们实行的是一步到位的教学策略。即在初一一起先就让学生彻底弄清晰文言语法规则，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一起先占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。（二）用足教材，以“本”为本。针对我校学生的实际状况，我特别重视利用教材，根据北师大版教材的体例，我有步骤有安排地提第3页共51页初学生的实力。在本册教材的教学上，我总体上实行先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有改变有侧重地实施教学。课内现代文中的必读篇目是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面以学生探讨为主，运用所学方法自主解读文本。（三）分步前进，学写作文。在作文教学上，我没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文起先，逐步训练记叙文，说明文，材料作文话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每一第4页共51页篇作文都仔细批改，具体讲评，学生的写作实力一步步提初起来。二、广泛拓展（一）扩展阅读课外文言语段。这是我特别重视的一个方面，仅初一阶段，为了调动学生的主动性，我尽量选择一些富好玩味性和哲理性的文章，激励学生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测学生驾驭状况。（二）印发课文相关资料，犹如一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。（三）坚持以剪报的形式扩高校生阅读量，把握时代脉搏。第5页共51页（四）坚持写随笔，抽时间做评讲，优秀作文印发给全年级。三、最终冲刺（一）进入复习，课堂时间全部用来上新课，家庭作业以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节约了课堂时间，又做到了人人过关。（二）专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编配套试卷加以检测巩固。在作文方面，抽出课堂时间写限时作文，提初学生临场作文实力。依据各班不怜悯况从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。第6页共51页（三）时事话题探讨。近年来的初考越来越注意考察学生的思辩实力，为此我们经常将报刊中的社会探讨热点拿到课堂上加以探讨，并让学生在探讨后整理成文。初三阶段我们先后探讨了“上海城市精神”、“十八岁了，还该不该由父母负担生活”、“科学家和明星”“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思索”等等。这种探讨看似与应试无关，占用了不少课堂时间，实则大大提初了学生的思维品质，在原来程度较好的班级效果尤佳。（四）适度训练综合性试卷。为避开重复操练，我们对众多综合性试卷作了选择，选择难度不同的试卷，全年级统一测试，重在训练第7页共51页考生考试的感觉。我...