《剪纸中的吉祥纹样》教案孙疃中心小学四年级（1）美术葛婷婷一．教材分析本课属于“设计.应用”学习领域，中国吉祥文化源于劳动人民的生活实践和伟大创造，又服务于人民的日常生活和精神文化需求。丰富多彩的吉祥文化或象征，或寓意，归根结底，都是为了满足人民图平安，求富贵的深层心理愿望和基本价值需求。剪纸是吉祥文化的一个裁体，在吉祥文化的发展与传播中起到了巨大的作用，成为人们生活中必不可少的表达情感的媒介。二．学生情况分析.学生喜欢剪纸，喜欢新手拈来地剪出图案带来的快乐。帮助学生解决吉祥纹样的造型问题，使学生作品以较好的面貌呈现出来，是本课教学努力的重点。三．教学目标.知道我国传统文化中表达美好愿望的方法，学会分析吉祥纹样传达的美好寓意。学会设计并剪纸简单的吉祥纹样，表达内心的美好愿望。通过对中国传统文化中蕴含吉祥寓意的形象的认知，了解借助吉祥纹样的寓意和与其相关事物的谐音表达祝福的方法，学会设计制作剪纸吉祥纹样，表达自己内心的美好祈盼。四．教学重点和难点1.教学重点学习巧妙利用具有吉祥寓意的形象传递美好情感的方法。2.教学难点学习剪纸艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。五．教学过程一．创设情境，导入新课展示图片，让学生猜猜哪些是寓意吉祥的图案，并且展示自己带来的剪纸小作品二．汲取新知，讲授新课分析吉祥形象传达吉祥寓意的方法。欣赏吉祥纹样，体验中国传统文化。三．合作交流，随堂练习小组讨论，巩固旧知识，练习新知识，动手剪出图案四．展示作品，评价交流以小组为单位展示作品，讲解内容，其他小组加以点评，最后老师给予点评，总结内容。
