奥尔夫音乐教案一、活动名称：大班奥尔夫音乐《小星星》二、活动目标1、欣赏乐曲，体验乐曲的优美。2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的动作演奏乐曲。3、体验与同伴合作演奏的快乐。三、活动准备1、碰铃、铃鼓、响板2、图谱3、音乐四、活动过程（一）欣赏乐曲1、故事导入今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》：在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……“扑通”一声掉进水里，清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧!2、欣赏曲子，初步感受音乐。——音乐有几段？听完后你的感觉怎样？3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。——第一段和第二段一样吗？（一样）第三段呢？（第三段和第一、二段不一样”）这是一首AAB结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听。4、出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏。——老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧！”老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。（二）讨论乐曲的配器方案。1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。师：“今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。”2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。师：“铃鼓配在哪里好听？小铃……？还有响板……？”（三）演奏乐曲。1、看图谱，跟音乐演奏一遍。师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。”2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。师：“小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再一起演奏一遍，在结束时我们的乐器应请一些”。3、交换乐器演奏。师：“想不想换一下乐器演奏。”（想）五、活动结束整理乐器，小结结束。师：今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧！用波浪线表示用铃鼓摇奏，用荷叶表示用碰铃、响板演奏，用黄星星表示用碰铃演奏，用红星星表示拍铃鼓演奏
