《以虫治虫》课件4VIP专享VIP免费

提起中国古代科学，就不能不提提起中国古代科学，就不能不提到一位多才多艺的科学家――沈括。而到一位多才多艺的科学家――沈括。而提到沈括，我们自然会想到他的提到沈括，我们自然会想到他的被后被后人誉为“中国科学史上里程碑”的伟人誉为“中国科学史上里程碑”的伟大著作――《梦溪笔谈》大著作――《梦溪笔谈》。今天让我们。今天让我们以无比崇敬的心情，来学习选自这部以无比崇敬的心情，来学习选自这部伟大著作的短文。伟大著作的短文。开篇一、了解作者沈括以及他的《梦溪笔谈》；一、了解作者沈括以及他的《梦溪笔谈》；理解重点词语的含义。理解重点词语的含义。二、积累文言实词和文言虚词；能准确的翻二、积累文言实词和文言虚词；能准确的翻译全文。译全文。三、了解我国古代科学成就；热爱我国灿烂三、了解我国古代科学成就；热爱我国灿烂的古代文明。的古代文明。《梦溪笔谈》的作者是____，字_____，____时期著名的_____、______。该书的自然科学部分总结了我国古代的_____成就。前置展示台前置展示台沈括存中北宋科学家政治家科学狗蝎狗蝎（xiē）（huì）喙喙钳钳（qián）大穰大穰（ráng）旬日旬日傍不肯傍不肯（xún）（páng）我是小小朗诵家1.展示者以多种形式进行诵读展示2.读准字音、断句合理、声音洪亮。以虫治虫元丰中，庆州界/生子方虫，方为/秋田之害。忽有/一虫生，如/土中狗蝎，其喙/有钳，千万/蔽地；遇/子方虫，则/以钳搏之，悉为/两段。旬日/子方皆尽，岁/以大穰。其虫/旧曾有之，土人/谓之/“傍不肯”。我是小小评论家1、展示形式2、读音正确、断句合理、韵味十足3、声音洪亮、姿态端正我是小小翻译家1、呈现疑难字句2、突出重点字词3、准确翻译全文以虫治虫元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。界：地域，范围。方：正当，正在。为：成为。之：结构助词，相当于“的”。害：危害。宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。其：它的。蔽地：遍地。蔽，遮盖。则：连词，相当于“就”。之，指子方虫。悉：都，全。为：成为。忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的”狗蝎“，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。以虫治虫旬日子方皆尽，岁以大穰。旬日：十天。皆尽：指子方虫全部被消灭。岁：年成。以：因。“以”后省略“之”，之，指消灭子方虫。大穰：庄稼大丰收。十天后，，子方虫全被杀尽。年成因此而获得大丰收。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”其：这样，这种。旧：这里是“过去”“先前”的意思。之：第一个“之”语气助词，无义。第二个“之”，它，指子方虫的“天敌”。土人：本地的人，当地的人。谓：称，叫。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。诵读文本，感知内容1、简述《以虫治虫》的主要内容。2、用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭子方虫的办法。合作探究（你说我说大家说，没有困难阻挡我）1、详略得当如《以虫治虫》突出以虫治虫这一中心，对“傍不肯”外貌、特征、剿灭子方虫的情况介绍比较详细，而对“子方虫”为害则一笔带过。说说这样处理有何作用？2、“岁以大穰”的原因是什么？学了《以虫治虫》后对我们有哪些启示？在我们的生活中在我们的生活中还有哪些“以虫治虫”还有哪些“以虫治虫”的例子，试找出并写下的例子，试找出并写下来。来。趁热打铁：趁热打铁：方为秋田之害方两三级方为秋田之害其虫旧曾有之则以钳搏之土人谓之“傍不肯”结构助词，的。结构助词，的。代词，代子方虫。代词，代子方虫。语气助词，无义。语气助词，无义。它，代子方虫的天敌“傍不肯”。它，代子方虫的天敌“傍不肯”。正当，正在。正当，正在。才。才。则以钳搏之岁以大穰用用因因其喙有钳其虫旧曾有之它的。它的。这样，这种。这样，这种。当堂检测（相信自己，我能行）导学案118页当堂检测本文虽短，但是含意很丰富，正可谓“言本文虽短，但是含意很丰富，正可谓“言简...