2022四年级上册数学说课稿四年级上册数学说课稿四篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就不得不须要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学实力。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我为大家整理的四年级上册数学说课稿4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。四年级上册数学说课稿篇1教学目标：第1页共42页1、通过好玩的探究活动，使学生巩固计算器的运用方法。2、使学生在探究过程中，体会探究的方法。3、通过参加学问的形成过程，感悟数学学问的趣味性，激发学生的学习爱好和思维敏捷性。教学重点：在学习过程中体会探究数学规律的方法。教学难点：发觉、归纳算式的特点。教学打算：第2页共42页电脑课件，计算器教学方法：引导发觉法，自主探究探讨法。教学过程：一、谈话导入老师：从一年级到四年级我们已经学了很多算式，在这些算式中同学们有没有发觉一些好玩的算式呢？（有）那谁能举一个例子呢？（学生举例：1+2+3+......+20=21×10=210。）第3页共42页今日我们将通过闯关的形式去探究、发觉好玩算式的规律，同学们有没有信念闯关。（有）二、探究新知（一）奇异的宝塔1、老师出示一组算式：1×1=11×11=111×111=，请同学们利用手中的计算器快速计算出它们的得数。（学生动手计算，快速写出算式的得数。）2、谁情愿公布一下你的答案？（学生公布答案，老师板书：第4页共42页1×1=1，11×11=121，111×111=12321。）3、请同学们细致视察这三道算式，你发觉了什么？这三道算式有什么特点？（我发觉这三道算式都是由1组成的。我发觉下面的算式中的每个乘数都比上一个算式的每个乘数多了一个数字1。比如：第一个是1×1=，下一个就是11×11=……）老师：你们真是擅长视察的好孩子！在这三道算式中，第一道是一位数和一位数相乘；其次道是两位数和两位数相乘；第三道是三位数和三位数相乘。第5页共42页4、细致比较视察这三个算式的答案有什么特点？它们与算式的两个乘数又有什么关系？谁能用自己的话把你的发觉表述出来。（我发觉答案里都有1,最高位和最低位都是1。我发觉积是以中间数字对称的，而且乘数是三位数，积中间最大的数就是3，假如因数是四位数，积中间最大的数就是4。我发觉两个乘数的和的位数比积的位数多一个。我发觉一个乘数有几个数字1，就从1排到数字几，然后再接着倒排到1。）老师：你们真是火眼金睛，一下子有这么多的发觉。5、老师引导学生总结规律：在这三道算式中，通过视察积与乘第6页共42页数中1的个数，我们可以发觉每一个乘数中数字1的个数有几个，积就从1起按依次写到几，再反依次写到1。例如：算式111×111=，乘数111中有3个1，所以及就从1起按依次写到3，再反依次写到1，所以积就为12321。6、现在同学们能依据我们发觉的积的规律干脆写出第一个问号代表的得数吗？（能）7、谁情愿汇报你的答案？你是怎样得到这个结果的？（1234321,乘数111中有4个1，所以积就从1起按依次写到4，再反依次写到1。）第7页共42页8、究竟对不对，我们还须要用计算器进行验证一下。（学生用计算器进行验证）9、通过验证，我们的答案是正确的。谁能说一说其次个问号代表的得数？（123454321）10、同学们同意他的答案吗？（同意）同学们真棒，恭喜同学们顺当闯过第一关。（二）惊奇的1428571、有了成功的果实，同学们是不是有更大的信念来迎接我们的其次关呢？那就让我们一起来看一看其次关将会是什么？（播放课第8页共42页件）2、142857惊奇在哪里呢？请同学们先用计算器计算142857分别乘1、2、3、4。（学生用计算器进行计算）3、谁情愿汇报一下你的答案？（学生汇报，老师板书：142857×1=142857，142857×2=285714，142857×3=428571，142857×4=571428。）4、细致视察这些算式积的特点，你发觉了什么呢？（我发觉这些算式的积总是由“1、4、2、8、5、7”这6个数字第9页共42页组成的。这些数字总是循环排列的。）5、同学们说得特别好，现在请同学们仔细视察142857×3=428571，积的最高位为什么不是3呢？（因为最高位后面是4，3乘4等于12，要向前一位进一，所以最高位是4不是3。）6、那谁能说说要想确定积是多少，我们应当先确定谁？（要先确定最高位。）7、请同学...
