教诲处范文之教改正关课听课评价表学科姓名一级指标二级指标计分备课（15分）1教学目的包含知识与技能、过程与方法、情感与价值观三个方面，目的确实定科学恰当52学习目的的制订符合课程标准的要求，符合知识构造要求，符合学生认知规律，指向明确，可操作性强53预习内容安排详细、科学、合理，符合教学目的、课程标准、学生认知规律要求5课堂教学（85分）4学生预习充分105学生交流预习成果效果良好106课堂调控得当，课堂气氛活泼，学生活动积极，参与度高107在学生展示过程中，老师引导到位，追咨询科学，释疑正确108老师注重对学生学习才能的提升，指导学生学会学习，促进学生构成自主、探究、合作的学习方式109科学引导学生点评、质疑、归纳、小结，注重对学生的思维才能与思想方法的培养1010关注学生个性差异，因材施教，使不层次的学生都能获得相应的开展511注重与生活实际相结合，培养学生关注社会、关注现实的认识，培育积极的情感。514语言、教态、板书、多媒体使用等根本功515课堂教学效果良好，目的达成度高10合计综合评价意见（评价人对本节课优缺点的整体评价、并给出是否过关的意见，其中学生活动25分钟以上同时被提咨询人数到达1/3以上是过关的必要条件）：
