用暗示法教育孩子用良性的语言来引导孩子“心理暗示法”介绍了一些简单易行的操作技术，如怎样通过良性暗示增强孩子学习的兴趣与向上的积极性：怎样使孩子变得开朗大方：怎样使孩子关心父母、关心他人。了解了“心理暗示法”，希望您永远用良性的语言和暗示来引导孩子。祝愿您的孩子成功！中国孩子成功法的第二个基本方法叫“心理暗示法”。在“新形象确立法”中我们已经用到了心理暗示法。对于心理暗示，有的家长比较熟悉，有的可能比较陌生。这里略举两个例子说明。曾经发生过这样一件事，一个人被关在冷冻库里，出不来，第二天被冻死了。可实际上，这个冷冻库在他进入的那个晚上并没有开冷气，是个常温的地方。但是他认为这是冷冻库，是超低温，出不去肯定要冻死。这个观念的自我暗示就把他暗示死了，而且是以“冻死”的症状表现出来。可见自我暗示是非常厉害的。两个人怀疑自己得了癌症，去医院检查。但是医院把两个人的检查取样颠倒了：那个没有患癌症的，医生告诉他检查结果是有癌症，而那个有癌症的，医生告诉他检查结果是没有癌症。几个月后，两个人去医院复查，有癌症的人癌症消失了，本来没有癌症的人真的长出了肿瘤。医生这才发现，在上次检查中取样颠倒了。原来有癌症的人因为检查结果没有，心里特别高兴，该玩就玩，该吃就吃，该锻炼就锻炼，该工作就工作，情绪特别好，这样过了几个月，把癌症消化了。另外一个人本来没有癌症，但检查结果使他心理负担加重，吃不下，睡不好，终日愁眉苦脸，这样过了几个月，真的长出肿瘤了。可见，心理暗示的作用是非常大的。本来一个人并不困，但是身边有一个人不停地对他说：“你困了吧？看你的样子觉也睡得不够，脸色也不好，看你的精神也不大，你该休息啦！”说着说着，这个人就真的无精打彩了。他困了。这是语言的暗示作用。请体会一下“微笑乐观”，就会感到自己的表情因为语言的诱导受到影响。再体会一下“心比天宽”，就会发现心情立刻受到影响，这也是语言的诱导作用。再默念一下“顶天立地”，马上就感觉身体纵向有拉长的感觉。所以，心理暗示，特别是用语言来进行暗示，作用是非常大的。用“心理暗示”塑造好孩子西方心理学家做过这样一个实验：选择了一位相貌非常普通又有些自卑感的女学生，在她本人不知道的情况下对班上的男同学说，你们现在开始给这个女孩子写信，称赞她的相貌，表达对她的喜爱。经过不长的时间，这个女孩的确变得漂亮了而且她真的赢得了一些男孩子的爱慕。从照片上看，与原来判若两人，，而且更加自信了。心理暗示可以改变一个人的心理，也可以改变一个人的生理。一个孩子本来很羞怯。一次偶然的机会，在小区里大声叫了一位奶奶。这位奶奶是退休教师，非常喜欢孩子，经常带孩子一起玩。从那以后，她经常故意当着孩子的面对别人说，宝宝特别大方，喜欢叫人。孩子的母亲也跟着这样说。不到一个月的时间，原本羞怯的孩子彻底变了样。在小区里玩耍时遇到熟悉的人，老远就叫人家。经常有家长这样描述自己的孩子：我这孩子胆小、认生。孩子在这种暗示下，年龄增长了，胆小、认生的毛病却不见改正。正是家长的暗示助长和巩固了孩子的缺点。家长的这种错误暗示几乎随处可见。在家庭教育中，主要在五个方面对孩子运用心理暗示的方法：一，智力教育；二，非智力心理素质的强者教育；三，健康、新健康观念的教育；四，道德教育；五，自在状态的引导。这五个方面都可以用心理暗示的方法，使孩子进入我们为他设计的良好形象中。这种暗示是最简单的家庭教育方法。心理暗示的方法用在家长自己身上同样也可以。在智力方面，要通过暗示使孩子相信自己是聪明的，有创造力的。在心理素质方面，要通过暗示使孩子相信自己是坚强的、自信的、勇敢的、有社会适应能力的。在健康方面，要通过暗示使孩子相信自己是健康的，并且会越来越健康。同时使孩子树立“健康光荣”的新观念。儿童三个年龄段的暗示对于孩子的道德状况，要这样暗示：我的孩子懂是非，愿意关心他人，具有关心他人的能力。对孩子的自在状态，可以暗示孩子有学习兴趣，有学习的自觉性和向上的积极性，愿意自己管理自己的生活。
