教诲处范文之教务处年终考核自评报告教务处工作一直坚持以科学开展观为指导，通过制定年度开展计划，施行主动开展策略，接着创新学校教学治理，在治理机制、教学改革、考核评价等方面都获得新的进展。一年来，我们严格按照上级文件精神开展工作，根本完成预定的各工程标，教育教学各项工作呈现出积极的开展态势。下面从三个方面汇报如下：一、教育行为（一）办学行为：1、开课设节：我校一直坚持以“开展”为育人理念，严格按照市教育局文件精神即课程计划要求开课设节，开齐开足各门课程；教务处通过清堂检查评比制度、部分学生座谈等方式深化理解和把握学生在校活动总量和课外作业量，通过学生评教和家长评教活动的开展，反映出我校学生作业量适中，也没有违规补课的现象；在校本课程建立方面，以综合实践活动为平台促进学生全面开展，按照“全员”“全程”的参与理念积极开发建立校本课程，综合实践活动课题研究获国家级、省级奖。2、招生秩序：我校严格执行招生计划，依照市教育局要求，严格操纵班额（初一、初二操纵在60人以内），没有单独组织考试。3、教辅教材：我校通过召开全校老师大会，学习市教育局文件，统一思想，严格规定不得征订省市教育行政部门规定之外的教学用书和教辅材料，本年度没有出现违规现象。（二）从教行为：1、爱岗敬业：学校教务处以标准办学为契机，大力加强打造高效课堂力度，实行课堂巡视制度、随堂听课制度、周周通报制度、定时与不定时检查教案、作业制度，全校老师做到了认真备课上课、修改作业、辅导学生，不断提高教育教学水平，同时，以市教育局文件精神为准绳，根本杜绝老师家教家养、到校外兼课补课的现象。2、关爱学生：我们一贯倡导教育学生首先要尊重学生、关爱学生的观念，以培养全面开展的学生为目的，严格标准教育行为，全体老师做到了尊重学生人格、维护学生权益，没有出现挖苦、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。二、教育治理（二）老师治理1、老师队伍建立：学校要求老师不断学习，全校老师都由老师资历证，学历达标率为100%，按要求完成了校长和老师的培训工作。2、老师档案：学校建立了真实完好的老师业务档案，和电子信息档案。3、学校绩效考核制度合理。按市局要求6月20日对老师业务知识进展了考试。并及时阅卷统分，和老师进展了个别交流。（三）学生治理1、学生档案治理标准，不断是市直榜样。二、教育质量：（一）教学方面：1、进一步推进新课改，努力提高新课程施行的水平和质量。依照新课改的要求，广大老师能围绕教学方式和学习方式的转变、教学评价等咨询题，认真反思和研讨，认真总结和提高，认真探究分层次教学，创新教学，自主合作探究教学的施行和治理方法。使不同学生各得其所，各得其乐，差异化开展，让更多的学生成为新课程施行的最大受益者。如：加强集体备课和学科研讨、派老师外出学习调查、开展新课程示范课、公开课教学，示范引领，不断提高教育教学水平。2、以“集体备课”为抓手，发挥团队的战斗力量，以老带新，以新促老，整体提高老师的业务素养。加强常规性教研，提高性教研，专题性教研，不断提高教研的层次和水平，每周一次的教研组（备课组）活动，全员参与，有计划、有目的地开展专题研究，集体备课、听课、评课，举办观摩活动，积极研讨课堂教学方式。每学期百分之五十以上的老师都上一节公开课，每年十二月份的“渔父杯”教学比武活动分层次要求：高级老师（各级能手）示范课；初级老师（新老师）汇报课；中青年老师交流课等，倡导非本专业老师跨学科听课、评课，提高综合素养。评课要求确信成绩外，还要提出本人的观点和看法。示范课要突出特点，表达专家引领，示范辐射，真正起到促进老师专业开展的作用。3、学校将毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。立足于抓早、抓紧、抓细、抓活，按计划有序开展教学工作，全方位支持毕业班工作。坚持目的治理，加强目的认识，层层分解，层层负责；坚持强化训练，认真检查，修改迅速，辅导到位；抓好复习课研讨，提高复习课效率；合理安排考试，以考促学，从考试中查漏补缺，发觉咨询题及时处理；扶优与分类推进相结合，每个老师都要承担推扶责...
