关联词语的用法集锦一、并列关系：几个分句或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面。常见的关联词：既也（又）；又又；一方面一方面；一边„„„„„„„„一边；不是而是；是不是。„„„妈妈一边看电视，一边织毛衣。国家政府一方面要抓经济建设，一方面要抓政治文明建设。六月的天一会儿下雨，一会儿晴。我们即既要学习好，又要把身体素质搞上去。二、递进关系：后一分句所表达的意思比前一分句语意上更进一层，或者范围更广，或者程度更深，或者情况更甚。常见的关联词：不但而且；不仅也；不但不（不仅不）反而„„„„„„（反倒）；尚且何况（更不用说）。„„这个冬天不但很冷，而且下了好几场大雪。小明不仅是我们的组长，还是我们的班长。我们不仅要吃饱，还要吃好。三、选择关系：几个分句分别说出事情或几种事况，表示要从中选择一项。常见的关联词：或者（或是）或者（或是）；是还是；要么„„„„„„要么；与其不如；宁可（宁肯）也不。„„„„这次的考试不是及格，就是不及格。我每天要么骑自行车上学，要么坐公交车上学。我们下午或者去洗澡，或者去打篮球我宁可不出门，也不和他在一起。与其在家一个人无聊，不如和大家一起参加集体活动。四、转折关系：后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是转了一个弯，跟前面分句的意思相反，或对前句加以修改补充。常见的关联词：虽然（虽、尽管）但是（可是、却）；„„这次试题虽然不是太难，但是得高分的还是不多。我今天本打算去公园，可是天却下雨了。尽管今天我很累，还是陪朋友去买东西。五、因果关系：一个分句说明原因，另一个分句说明这个原因所产生的结果。这个结果可以是事实也可以是说话人所作的论断。常见的关联词：因为所以；由于；因为；因此；所以；之所以„„„„是因为。因为天太冷，所以今天大家都穿上了棉衣。每一个人都有不同的想法，因此在教学上应该因材施教。六、假设关系：一个分句提出假设，另一个分句说明假设的情况实现后出现的结果。常见的关联词：如果（假如、假话、假若、要是、倘若）就（那„„么、那、那就）；即使（就是、就算、哪怕、纵然）也（还、总„„、仍然）。如果没有共产党，就没有新中国。即使没有外人的帮助，他也一样能取得一定的成功七、条件关系：一个分句提出条件，另一个分句说明在这条件下产生的结果。常见的关联词：只有才；除非才；只要就；无论（不论、不„„„„„„管、任凭）都（总、还、也„„）我们只有现在好好学习，将来才能为国家贡献更多的力量。我们只要努力了，就能得到回报。无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。不管刮风下雨，小明总是第一个到校。关联词语填空练习题１、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。２、（）成绩再好，你（）不能自满呀！３、我（）这么用功，（）成绩还是不如你４、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。５、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。６、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。７、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。８、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。９、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。１０、这个橡皮（）我的，（）李明的。１１、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。１２、（）水再上涨，江堤（）有危险。１３、（）困难再大，我们（）要坚持上学。１４、（）明天天晴，秋游（）按期举行。１４、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。１６、上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。１７、世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。１８、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。１９、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。２０、（）靠别人，（）靠自己。２１、刘胡兰（）牺牲自己，（）不出卖同志。２２、星期天你（）去公园，（）去奶奶家。２３、妈妈（）看电视，（）织毛衣。２４、做事（）坚持不懈，（）成功。２５、小明（）学习好，（）体育也很棒。２６、我（）写完了作业，（）写了些课外题。２７、这...
