2022大班数学活动教案：《自编应用题》大班数学活动教案：《自编应用题》作为一名老师，时常须要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的大班数学活动教案：《自编应用题》，希望能够帮助到大家。大班数学活动教案：《自编应用题》1目标：1.教幼儿初步学习自编口述应用题。第1页共13页2.培育幼儿思维的敏捷性。3.发展幼儿的口语表达实力。打算：挂图，算式题卡片。过程：一、引题小挚友，欢迎你们来到欢乐数学大本营，我们栏目的口号是：（幼儿回答）欢乐数学，欢乐无限！我们欢乐数学大本营又起先招收新的小挚友了，假如你们也想加入欢乐数学大本营，就先要通闯过三关欢乐数学关。第2页共13页二、欢乐数学第一关：嬉戏：阳光快车师生一问一答的形式复习10以内的加减法。（出示加减算式卡片，如：2+5=?小挚友告知我，你的汽车几点开？朱老师告知你，我的汽车7点开。）三、欢乐数学其次关：我说你来算1、今日我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你列好算式并算出得数（花园里有两只蝴蝶，又飞来四只蝴蝶，一共有几只蝴蝶？）小挚友请你算一算。2、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来第3页共13页算一算。（1）、幼儿自由探讨，请幼儿口述。（2）、老师完整讲解并描述，并板书：4+3=73、出示图片，请幼儿发挥想象把图片编成一段话，举手回答问题。4.小结：小结：刚才小挚友们讲的都叫应用题，每道应用题中必需讲一件事情，至少要有两个已经知道的数字，最终要提出一个问题。四、欢乐数学第三关：抢答题。今日我们学习了看图编应用题，生活中还有许多的事情都可以编第4页共13页应用题，大家想一想，编一编。1.老师出示计算卡片，请幼儿依据卡片自编应用题。2.提问个别幼儿。五、幼儿每人一张算式题卡，编出应用题说给父母听（每人编2题），编对的幼儿到老师处领一面红旗，表示闯关胜利。大班数学活动教案：《自编应用题》21、教幼儿初步学习自编口述应用题。2、培育幼儿思维的敏捷性。第5页共13页3、发展幼儿口语表达实力。4、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。5、发展目测力、推断力。算式卡片、幻灯片、5朵花、鼓一个、图片（7只鸭子）、每人一套数字卡片。一、1、嬉戏阳光快车、师生一问一答的形式复习10以内的加减法，（出示加减算式卡片。如2+3=5小挚友告知我，你的汽车几点开？第6页共13页老师告知你我的汽车5点开。）现在请小挚友看图片，要求通过视察思索，能把每道加法应用题的算式和得数说给大家听。幻灯片1、操场上，有2个小挚友在玩，又来了2个小挚友，一共有几个小挚友在玩？幻灯片2、草地上有4只猴子在玩，有2只猴子在吃东西，草地上共有几只猴子？幻灯片3、停车场里有5辆大卡车，还有4辆小卡车，停车场里共有几辆卡车？第7页共13页老师边指图边口述，有的幼儿抢答，有的分组竞赛，有的集体回答。2、宣布新课：小挚友，你们已会做很多加法应用题，你们能不能出加法应用题给别人做呢？这节课，老师教你们编加法应用题。二、授新课。1、创设情景编题。老师请两个小挚友到前面来，要求其他幼儿细致视察，看老师在做什么？（老师表演：先发给一个小挚友2朵花，又发给一个小挚友3朵第8页共13页花）老师问：老师在做什么？接着，老师用发小红花给小挚友这件事，用“2”和“3”这两个数示范编一道加法应用题：“老师发小红花给小挚友，先发给小挚友2朵小红花，又发给小挚友3朵小红花，老师一共发了几朵小红花？（幼儿列算式）2、讲解编题方法。老师通过反复提问“老师刚才编的这道题里讲了一件什么事？有哪两个已经知道的数字？最终还提出了一个什么问题？”向幼儿讲清编加法应用题的基本方法和步骤。第9页共13页三、巩固练习。1、补充问题的训练，放幻灯片4，老师编题：天空中原来有3架飞机又飞来了4架飞机。启发幼儿思索：老师刚才编的这道题里有没有讲完整？（还要提一个问题）这个问题该怎样提？请小挚友将这道题完整讲一遍，将算式写在黑板上。2、看图编题的练习。出示图片（图片上有鸭子，大小、颜色、位置不同）请幼儿依据图片内容编应用题，并...
