2022学困生工作计划学困生工作安排四篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧我们该怎么拟定安排呢？以下是我收集整理的学困生工作安排4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学困生工作安排篇1一、辅导思想第1页共21页为了让全班学生学生学好学问，就必需做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教化外，还要注意学困生非智力因素与智力因素的的培育，运用恰当而有效的方法。二、辅导学困生措施辅导学困生可从以下几个方面着手。1、培育学困生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教化后进生。第2页共21页3、对学困生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、耐性。4、班主任不仅要留意培育后进生的学习爱好。留意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、作为班主任必需想方设法培育学具有坚毅的意志。6、老师的辅导要刚好。7、家庭的协作是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家第3页共21页长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。8、在教化教学方法上进行大胆的尝试和改革，详细做法是：①老师备课要想到学困生，要备学困生的转化状况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生简单出现的错误是什么？老师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。②老师上课要想到学困生，一是课堂提问老师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要激励学困生主动参加，贵在参加，不准再将他们搁置起来，束之高阁。三限第4页共21页制学困生课堂违纪的问题。③布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照看，只求精确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特殊学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的方法；二是从难易程度上来照看，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。④老师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，老师要充分利用早晚自修时间，对学困生进行耐性辅导。⑤批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简洁地打"√"或"×"了事，不但要在错误第5页共21页处打上记号，还要帮助后进生找出缘由，加以改正。上评讲课时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要赐予充分的确定在此基础上，充分发挥了群体效应的力气，开展“一帮一、一对红”的活动，帮助学困生尽快赶上来。三、在转化中留意的问题：1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，应一视同仁。2、依据学困生的实际状况制定学习方案，依据他们的实力给与相应的题目进行练习和讲解，以达到按部就班的目的。3、对于学困生的作业完成状况要刚好地检查，并做出评价。第6页共21页4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学困生的学习主动性。学困生工作安排篇2（1）仔细、科学地备课。在备课时要充分考虑到不同层次的学生。假如教化对象不能分得太细，至少要考虑三种不同层次的学生（成果好，反应快的学生；中等水平的学生；学习存在困难的学生）将其学习目标定在"最近发展区"。只有这样备课，上课时才能面对全体学生，发展全体学生。（2）教学内容难易得当。教学的内容支配要求难易恰当，既能第7页共21页发展成果好的学生又能顾及成果差的学生。对于较难的问题，可以先让成果好的学生回答，然后再让学困生补充或者回答，两者都赐予激励。对于相对简洁的练习，例如相识生字，进行组词等，可以让学困生多回答，熬炼他们的胆识和语言表达实力，并通过得到老师和同学的认可，激发其学习的主动性。（3）教学形式多样化。老师在课堂上注意创设情景教学，常常改变教学形式，实行丰富多彩的教学方法，时时刻刻吸引学生的留意力，特殊是激发学困生的参加爱好。只有这样，全体学生在课...
