10《论语十二章》导学案学习目标：1、学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；2、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。3、学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。4、联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度。学习重点：1、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。2、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。学习难点：理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。学习方法：诵读法、合作探究学习法；分类整理归纳法。学习时间：3课时第1课时学习内容：学习、理解并背诵前四章学习流程：【板块一、预学感知】1、引入：同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十二则》。2、作家、作品简介。（见课件）3、初读前四章，扫除语言障碍。人不知而不愠(yùn)不亦说(yuè)乎三省(xǐng)吾身传(chuán)不习乎4、教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。学生自由朗读，齐读。【板块二、互学探究理解】1、学习第一章（1）熟读第一章。（2）.结合注释理解课文，把握重点字词。时；说；朋；知；愠；君子。（3）小组合作翻译。（4）理解这则文字所讲内容。第一句讲的是学习的方法。第二句讲的是学习的乐趣。第三句讲的是为人态度，属于个人修养范围。（5）朗读、背诵第一章。2、学习第二章（1）熟读第二章。（2）.结合注释理解课文，把握重点字词。三：多次；省：反省；为：替、帮；谋考虑事情；忠：尽心竭力；信：真诚，诚实；传：老师传授的知识；习：温习。（3）小组合作翻译。（4）理解这则文字所讲内容。讨论思想品德修养。（5）朗读、背诵第二章。3、学习第三章（1）熟读第三章。（2）.结合注释理解课文，把握重点字词。有：同“又”。立：站得住的意思。不惑：掌握了知识，不被外界事物所迷惑。天命：指不能为人力所支配的事情。耳顺：对此有多种解释。一般而言，指对那些于己不利的意见也能正确对待。从心所欲不逾矩：从，遵从的意思；逾，越过；矩，规矩。（3）小组合作翻译。（4）理解这则文字所讲内容。在本章里，孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。就思想境界来讲，整个过程分为三个阶段：十五岁到四十岁是学习领会的阶段；五十、六十岁是安心立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段；七十岁是主观意识和作人的规则融合为一的阶段。在这个阶段中道德修养达到了最高的境界。孔子的道德修养过程，有合理因素：第一，他看到了人的道德修养不是一朝一夕的事，不能一下子完成，不能搞突击，要经过长时间的学习和锻炼，要有一个循序渐进的过程。第二，道德的最高境界是思想和言行的融合，自觉地遵守道德规范，而不是勉强去做。这两点对任何人，都是适用的。拓展：“二十弱冠，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲子，七十古来稀，八十为耄耋之年”常用来指代年龄。（5）朗读、背诵第三章。4、学习第四章（1、）熟读第四章（2）结合注释理解课文，把握重点字词。故：学过的知识；知新：得到新的理解和体会；可：可以；以凭借；为：做。（3）小组合作翻译.（4）理解这则文字所讲内容。这一则也是讲学习方法，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。（5）朗读、背诵第四章。【板块三：评学检测】1、记忆前四章中的文言实词与虚词的意思。2、复习、背诵前四章。第2课时学习内容：学习、理解并背诵第五至第十章学习流程：【板块一、预学感知】1、学生默写《论语》第一、二、三、四章。2、初读第四至第八则，扫除语言障碍。罔（wǎng）殆（dài）箪：（dān）曲肱（gō...
