2022四年级数学说课稿有关四年级数学说课稿范文集合六篇在教学工作者实际的教学活动中，编写说课稿是必不行少的，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写说课稿须要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的四年级数学说课稿6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年级数学说课稿篇1学习目标：第1页共64页1、理解并驾驭方程的意义，弄清方程与等式间的联系与区分。2、通过在不同的情景中建立等量关系列方程，经验方程模型的建构的过程。3、初步培育学生的视察、抽象概括等实力。学习重点：会用方程表示事物之间简洁的数量关系。学习难点：能依据图义，找到等量关系列出方程。学习过程：一、谈话引入。师：生活中常常遇到各种各样的数，对吗？比如说，谁情愿告知第2页共64页我你今年多大了？（学生说）只知道自己的年龄还不行，谁知道妈妈今年多大了？（学生说）自己的年龄，妈妈的年龄对你来说是已知数那老师的年龄对你来说是……。。（未知数）以此来引出未知数。二、利用等量关系，正确列出等式。1、出示天平图1：天平左边10克，天平右边：2克和一个樱桃师：看天平的显示，谁能列出一个等式？（樱桃的质量+2克=10克），假如用未知数X来表示樱桃的质量，那么，可以列出一个什么样的等式呢？（2+X=10）第3页共64页2、出示情景图2：四盒种子的质量一共是20xx克。你从图中发觉了什么？（4盒种子的质量=20xx克）师：能依据这个相等关系写出一个等式吗？师：请你给同学们介绍一下你的等式，先说字母表示什么意思？师：假如用y表示每块月饼的质量，怎样用数学式子表示这个等式呢？（板书：4y=20xx）师：下面老师加大难度，敢接受挑战吗？（同学们在家里帮爸爸妈妈倒过开水吗？现在请同学们细致视察老师倒开水的过程，找一找第4页共64页这里有相等关系吗？）3、课件出示图3：一壶水刚好倒满两个开水瓶和一个杯子。师：你们找到其中的相等关系了吗？（两个热水瓶的盛水量+200毫升=20xx毫升）师：假如用z表示每个热水瓶的盛水量，那么这个关系式可以怎样表示？（板书：2z+200=20xx）4、理解方程的意义。师：刚才我们通过称樱桃，称种子和水壶倒水的三次实践活动，得出了下面这三个等式：（x+5=104y=3802z+200=20xx）第5页共64页（1）同桌沟通。说一说：上面的等式有什么共同特点？（2）全班沟通。老师小结：这样含有未知数的等式叫方程。（板书课题：方程）师：自己读一读，你认为关键词是什么？（3）巩固学问。师：说一说方程必需具备哪几个条件？（一必需是等式，二必需含有未知数）5、会写方程师：你会自己写出一些方程吗？写下来同桌交换检查。第6页共64页（学生试着写出各种各样的方程，再在全班展示，当然也有可能会出现一些不是方程的式子，老师应引导学生说出它不是方程的缘由。）三、巩固练习。1、推断下面式子哪些是方程，哪些不是方程？35＋65＝100x－14＞72y＋245x＋32＝4728＜16＋146（y＋2）＝422、练一练课本67页第一题说一说各图中的等量关系，再列出方第7页共64页程。四、总结评价。师：关于方程还有许多好玩的内容，信任同学们还会以饱满的精神、主动地看法去探讨、去探究方程的奥妙。板书设计：方程樱桃的质量+2克=10克x+2=10每盒种子的质量×4=20xx克4y=20xx每个热水瓶盛水量×2+200=20xx克2z+200=20xx第8页共64页含有未知数的等式叫做方程。四年级数学说课稿篇2一、说教材：1、教学内容：人教版教科书四年级下册数学广角第120页例3及部分练习。2、教材分析：大家知道，人教版的新教材都特地支配了“数学广角”单元，向学生渗透一些重要的数学思想方法，加强学生综合运用学问的实力，逐步提高解决问题的实力。本册教材主要是渗透有关植树问题的一些第9页共64页思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发觉一些规律，抽取出其中的数学模型，然后再用发觉的规律来解决生活中的一些简洁实际问题。教材中支配了三个植树问题的典型问题：例1是探讨关于一条线段的植树问题并且两端都要栽树的状况。例2探讨的是两端都不栽树的情形。例3是植树问题的另一种状况——关于一个封闭图形的植树问题。教材借助围棋盘的最外层每边都能放19个棋子，求围棋盘...
