2022守株待兔成语守株待兔成语守株待兔成语1：守株待兔：shǒuzhūdàitù：株：露出地面的树根。原比方希图不经过努力而得到胜利的侥幸心理。现也比方死守狭隘阅历，不知变通。：话说在春秋时期，宋国有一位农夫。他一年四季，每天早出晚归第1页共50页非常细心地耕种着自己的一块土地，可到头来，即使是遇到好年景，也只落得个顿顿粗茶淡饭，刚刚能填饱肚子。他实在是很辛苦。一天正午，烈日炎炎，劳作了整整一上午的农夫感到非常疲乏，就坐在一棵大树下休息。这时，突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔见到有人而受了惊吓。它舍命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树桩子上，昏死过去。农夫跑过去拎起了兔子，心中不禁一阵窃喜心想：“哈!想不到不费吹灰之力就捡到了一只兔子，看来我真是时来运转了!以后我要是每天能捡一只兔子，那该多好啊!”晚上回到家，农夫把死兔子交给妻子。妻子做了香喷喷的野兔肉第2页共50页两口子有说有笑，美美地吃了一顿大餐。其次天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么用心了。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄，听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地。他把农具放在一边，自己则坐在树桩旁边的田埂上，特地等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天。后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始第3页共50页终没有再得到。而农夫地里的野草却越长越高，把他的庄稼都沉没了。这件事很快传遍了宋国，人们都笑话他的这种行为。守株待兔成语2目标：1．通过观赏课件，理解成语故事“守株待兔”的内容，知道不努力付出是不会胜利的。2．能依据故事课件大胆提问，并用丰富的语言进行表述。3．产生对学习成语的爱好。打算：第4页共50页网络故事动画片，“守株待兔”字卡，甘萍演唱的歌曲《守株待兔》。过程：一、萌发观赏无声故事动画的爱好师：今日老师带来了一个动画片，这个动画片有点特殊，只有图像，没有声音，所以小挚友要仔细、细致地看。(老师简洁明白地提出观看动画片的要求，将幼儿的留意力干脆指向了故事动画片的图像。)二、通过大胆提问，理解故事内容第5页共50页1．观赏无声故事动画片第一部分(从起先到农夫每天站在树下等)，提出疑问。师：看到这里，你有什么问题要问吗?(1)幼：为什么这只兔子会撞在大树上?师：咦!这是怎么回事呢?(个别幼儿提出问题后，老师主动回应，并将问题抛给全体幼儿，激励幼儿思索、找寻问题的答案。)幼：有可能兔子的眼睛瞎了，看不见。幼：有可能它不会急转弯。第6页共50页幼：或许后面有猎人在追它。幼：有可能它没来得及停住。幼：或许它奔跑时没有看前面。幼：还有可能它今日太兴奋了。师：兔子自己撞在树上的事情会不会每天发生?幼：不会，只会难得发生一次。幼：今日是碰巧发生了这样的事情。师(小结)：这样不会常常发生的事情，我们可以说是偶然的事、碰巧的事、难得的事。第7页共50页(老师抓住幼儿心中的困惑，以追问的方式呈现核心问题，引导幼儿想象、推理，为更好地理解成语故事作了铺垫。)(2)幼：为什么动画片里一会儿太阳从山的这边出来又从那边不见了，一会儿月亮又出来了?幼：表示白天过去了，又到了晚上。幼：就是一天又一天的意思。幼：过去了许多天。(3)幼：为什么这个人要始终站在树旁，别人叫他去干活他也不去呢?第8页共50页师：就是呀，这是为什么呢?幼：因为他还想等兔子来撞树。幼：因为他太想吃兔子肉了。幼：兔肉太鲜美了。幼：因为干活很辛苦。(4)师：老师也想问一个问题，假如农夫始终这样等下去，田里的庄稼会怎样?幼：他不去给庄稼除草、浇水、施肥，庄稼会死的。幼：他的田里会长很多杂草。第9页共50页幼：别人丰收了，他家的人却要挨饿了。(老师刚好在幼儿的疑问中捕获珍贵的教学资源，并以学习同伴的身份参加提问，既提高了幼儿提出问题、大胆表达自己见解的主动性，又将重点问题提炼出来，吸引幼儿深化探究，有利于幼儿逐步形成勤于思索、敢于提问、擅长提问的学习品质。)2．观赏无声故事动画片其次部分(故事结...
