1分钟1．布置任务：两人合作，选胶泥、硬纸、萝卜其中一种材料制作一个长方体。（想+做+讲+听+动）1．认识面、棱、顶点。老师演示切萝卜并向学生介绍：一刀切下去就得一个面，两个面相交的线叫做棱，三条棱相交的点叫做顶点。（听+看）2分钟2．学生在课本里找一找、读一苏什么是长方体的棱、顶点。1分钟3.在小组里互相摸一摸，指一指长方体物体的面、棱和顶点。检测（看+想+做+讲+听+小动）3分钟4．分组探究长方体的特征，并用图文结构图（气泡图）把探究结果表示出来。全班交流。（看+想+做+讲+听+大动）14分钟日期：2013年6月30日学校：田阳县实验小学教师：黄丽秋学科：苏教版六年级上册数学内容：长方体的特征新课引入教学要素探究交流巩固运用反思总结教学目标：1.经历观察、总结、归纳等认识长方体过程,获得积极的学习体验。2.知道长方体各部分名称以及长方体的特征。教学重点：长方体各部分名称以及长方体的特征。教学难点：探究长方体的特征课型方式：要素组合课时形态：小课1．复习平面图形和立体图形（听+看+想+讲）2．让学生观察生活中的立体图形找出长方体的物体。（听+看+想+讲）3.引入新课。你认为本节课，你最大的收获是什么（想、讲）3分钟20分钟6分钟
