阶段检测(四)古代中国经济的基本结构和近代中国经济结构的变动及资本主义世界市场的形成(第六、七、八单元)(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题(每小题2分，共40分)1“．著名史学家李根蟠在《中国古代农业》中指出：农业可以划分为原始农业、传统”农业和现代农业等不同历史的形态，它们是依次演进的。与其他三个不属于同一阶段的是()【解析】本题考查学生的读图、识图能力。A、B、D三幅图所反映的是石器锄耕阶段的生产工具，图C反映的是铁器牛耕阶段的生产工具。【答案】C2“．我国古代的一些著作中多有关于农业的叙述，如《吕氏春秋》中有凡农之道，厚(候)”“”之为宝，《农书》中有用粪犹用药也，《吕氏春秋·“上农》中有时至而作，竭时”而止。以上材料均反映了()A．中国古代农民根据节气来安排农业生产B．中国古代农业精耕细作的特点C．中国古代农业尊重自然规律D．中国古代农民注重因地制宜【解析】材料体现了农业生产应重视气候、施肥、节气等因素，这是中国古代农业精耕细作的表现。【答案】B3“”．祝令文一曲《家是温柔港湾》唱出了千百万人的心声。观察汉字家的构成，判断出正确选项()①我国古代劳动人民有家畜养殖的传统②我国古代经济结构是以种植业为主，家畜饲养业为辅③家畜饲养在中国古代具有重要地位④家畜在人们生活中的地位高于人类A．①②B．③④C．①③D．②④“”【解析】本题主要考查学生依据图片再现史实分析判断问题的能力。从家的字面“”“”“可以看出：栏中养猪，因此，可以判断出①和③是正确的，以种植业为主，家畜饲养”业为辅是我国古代小农经济的特点，而非是经济结构，我国古代的经济结构是农业、手工业和商业。②表述不正确，④表述有误。【答案】C4．(年福建省普通高中毕业班单科质量检查)“古代中国社会凡民有四，一曰士，二曰”“”农，三曰工，四曰商。明清之际，江南等地出现了士商相混的现象。这说明()A．礼教束缚解除，传统观念转变B．启蒙思想产生，平等观念深入人心C．商品经济发展，等级观念淡化D．商人地位提高，传统社会结构解体【解析】从材料信息看，古代社会士、农、工、商的等级划分到明朝发生了变化，“”士商相混现象出现，这是商品经济发展、等级观念淡化的结果。【答案】C5“”．每到春节，农村人挂的灯笼上会有五谷丰登的字样，预祝农业丰收，表达了人们“”在生活上的美好愿望。以下四幅图中，属于五谷的是()A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【解析】五谷即为黍、稷、稻、麦、菽，俗名分别为黄米、谷子、水稻、小麦、豆“”类。玉米不在五谷的范畴之内。【答案】A6．(年山东临沂市统考)“”毛泽东曾经指出：我看中国就是靠精耕细作吃饭。下列反映“”中国农业精耕细作的优良传统的是()①“”“”湿耕泽锄，不如归去②六月不干田，无米莫怨天③“”“”肥是农家宝，庄稼不可少④且溉且粪，长我禾黍A．①②③B．②③C．①③④D．①②③④“”【解析】本题旨在考查学生对精耕细作的理解。①②③④的说法均是中国古代农“”业精耕细作的优良传统。【答案】D7．(年淄博市高三第一次模拟考试)关于哥伦布到达美洲，史学界有着基于不同立场和观点的种种解释或评价。下列说法中，反映了欧洲殖民主义者立场和观点的是()A“”．发现了新大陆B“”．开辟了新航路C“”．证实了地圆学说D“”．找到了无主地【解析】“”“”对欧洲殖民者而言，美洲是块无主土地，他们最先发现了美洲，自然成为这块所谓新土地的主人。【答案】D8．(年福建省普通高中毕业班单科质检)从人类文明演进的角度看，图一到图二的变化反映了()A．资本主义经济的萌生B．资本主义世界市场的正式形成C．人类历史的发展从分散走向整体D．经济全球化和经济区域集团化【解析】从图一的四大文明各自发展到图二的新航路开辟，世界开始成为一个密不可分的整体，这反映了人类历史从分散走向整体的发展过程。【答案】C9．16世纪著名的葡萄牙诗人路易斯·德·“卡蒙斯是这样深情地描绘他的祖国的：大”陆，在这里是尽头；大海，在这里才开头。令诗人对他的祖国引以为豪的是()A．地处海路交通要冲B．垄断欧亚之间的贸易C．率先探索新航路D．占...
