印象主义作品欣赏教案VIP免费

内江师范学院张大千美术学院教案设计题目:印象主义绘画作品欣赏姓名：汪西凤班级：2008级1班学号：20080941062指导老师：李臣英教材：《美术欣赏》上册课题:印象主义绘画欣赏课时:一课时课型:欣赏课授课对象:高中二年级教材分析:印象主义画派是19世纪末法国艺术的主流。印象派画家主要探索色彩，描绘瞬间印象。为现代艺术的产生奠定了基础。本课主要向学生介绍印象主义绘画的一些作品，其中包括印象派，新印象派和后印象派的绘画作品。让学生了解印象主义绘画探索的艺术原则和表现形式上的独特风格，以及印象主义绘画探索的意义。教学目标：1.知识和技能目标：了解印象主义绘画的艺术观念，及表现自然界瞬息万变的光色效果的艺术风格。提高对西方绘画作品的欣赏能力。感受印象主义绘画的形式美感。2.过程和方法目标:通过教师对作品的介绍以及同学的自我认知，提高学生对作品的鉴赏能力，同时培养学生对绘画艺术的兴趣。3.情感态度和价值观目标：通过本课教学，使学生对印象派的产生，技法和艺术风格有所了解，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏力和树立正确的审美观点的目的。教学重点：认识并了解西方印象主义绘画的艺术形式与风格及画家的艺术价值的具体表现教学难点：对印象主义绘画的艺术观念与风格的理解。设置情境，激发学生更深入的参与到欣赏活动中来。教学方法：1.教法：（1）讲授法:我借助多媒体讲解作品让学生能认识印象派绘画的艺术特点等。比较法:通过比较其他画派的作品引出新课，让学生更能深刻的接受认识印象派绘画。（2）欣赏法:引导学生认识欣赏作品的内容和美术价值，体会画家的情感内涵。2学法：（1）讨论法:学生可以自由讨论老师提出的问题。（2）观察法:学生在老师的引导下认真观察。教具准备:多媒体、图片学具准备：课本教学过程：一：组织教学：（2分钟）清点学生人数，安排课堂秩序。二：引入新课：（3分钟）（使用课件）借助课件讲解，通过复习上节课的内容，引入新课印象主义绘画。印象主义不象古典主义，浪漫主义和现实主义画家那样强调画面的故事情节和主题思想，而是受光学理论的启发，把所描绘的客观物象作为绘画研究的实验媒体，探索和表现它们在自然光下所呈现的微妙色彩变化。使得画面在色彩上有一个崭新的面貌，是19世纪的重要艺术流派之一，最终导致了现代艺术的产生。三：讲授新课：（20分钟）（一）印象主义的产生背景：印象主义是19世纪中叶继现实主义运动之后出现的一个新的运动。一批青年画家走出画室探索色彩，描绘瞬间印象，注重对自然的直接感受，突破传统的绘画模式和色彩观念，建立起一套新的色彩观念和绘画表现手法，引发出新印象派，后印象派等艺术流派，由此影响到整个艺术观念的转变，为现代艺术的产生奠定了基础。（二）.印象主义绘画分类：印象主义，新印象主义和后印象主义。1.印象主义、印象主义画派是19世纪的重要艺术流派之一，它兴起于19世纪60—70年代得名于1874年此派画家的第一次联展。19世纪最后30年里，它成为法国艺术的主流，并影响到整个欧美画坛。、印象派的主要画家有马奈、,莫奈、德加和雷诺阿．、播放图片，欣赏印象派画家莫奈和马奈的作品。日出·印象莫奈相关思考提示：（学生回答）（1）这幅作品表现的是什么内容？（2）这幅画采用了什么形式风格？（3）感受画家的情感内涵教师讲述、《日出·印象》是描绘莫奈家乡勒阿弗尔海港的日出景象。清晨，海面上雾气弥漫，波光粼粼，一片迷茫的淡蓝色水汽中，太阳正破雾冉冉升起，给这清凉的蓝色世界染上了一层薄薄的淡红。雾霭中远处的港口依稀可见，一只小船正划向港口…….这一切都在清晨的雾气和天光水色中若隐若现，既有初升太阳的微温，又有清晨雾气的凉意，这种清新的感觉通过画家对光和色彩的把握征服了观众，让人难以忘怀。、这幅画表现一种瞬间的视觉感受和活泼生动的作画情绪，以往官方学院派艺术的那种呆板僵化的色调荡然无存，注重对光色效果的追求。欣赏《草地上的午餐》相关思考提示（学生回答）（1）学生自由讨论分析并谈谈欣赏后的感受教师讲解（2）这幅画的构图是马奈根据文艺复兴时期一张版画绘制而成的，画中的森林草地上，坐着...