一年下第一次月考分析本次语文月考试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。一、考察学生写汉字的能力，部分学生能写得符合规范，少部分学生对笔画位置结构的掌握不够，少部分学生写错字。在生字的教学中要进一步加强难写字易错字的训练。二、看拼音写词语，有部分学生由于没有好好的拼拼音，以致写错字。还有学生写别字。以后要加强拼音复习的练习及听写。还有学生写得不够规范，应该强调学生养成规范写字的习惯。三、考察学生用生字组词的能力，并能认真书写。部分学生能完成得好，少部分学生出现乱组词的情况。以后教学中注重学生书面语言的表达，强化学生的能力训练。四、此题重在考查学生对偏旁归类识字的情况。总体来来大多数学生答得不错。生字教学中多注意部首归类，强化学生的认识。五、此题重在考查学生对同音异体字的区别和量词的正确使用。部分学生答错。在教学字词的时候一定要加强字词的音、形、义结合教学，巩固运用，让学生在反复再现中识记，在阅读、理解和运用中掌握。六、考察的就是孩子对词语的归类。大部分孩子理解能力强，失分率低。七、多数学生能组成通顺的句子并加上正确的标点符号，也有一些学生会组句子但不知道应该加什么标点符号，还有一些学生是根本不知道怎么组句子。这类题型平时也经常出现，但对学生来说有一定的难度，所以得分率不高。教师以后加强组句子训练，教学中告诉学生什么才是一个完整的句子：（什么怎么样）或是（谁在做什么），让学生对完整的句子有感性的认识。八考察的是对课文的熟悉和理解程度。大部分学生背诵了，填对了。但是也有学生不熟悉课文乱填的，还有的因为缺乏常识填错的，也有部分学生写错字。今后教学的改进：1、以多种形式的练习巩固生字的识记，比如要经常进行听写。面对生字量的逐渐加大，加强形近字的比较。2、让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。3、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生，及时给予补缺补漏。
