小小劝说家（口语交际）教师：武慈春师：同学们大家好！和大家共同相处了一个多月，我发现我们班大部分孩子都特别能说，前一段时间我们都是忙着学习功课，今天，我们来放松一下，这节课我们进行比赛说话，看谁最会说，最能说，好不好？生：好师：大家先帮帮老师一个忙。老师曾经遇到过一位这样的学生，他叫作有才，名如其人啊，他确实很优秀，成绩在班里名列前茅，体育、音乐方面也很出色，可他就是不爱劳动，一有劳动课或轮到他值日，他不是请假就是赖着不做，你们来帮忙劝说一下有才吧。小组里互相扮演角色劝说。生：自由劝说师：大家都想劝说有才。好！这节课我们就来争当小小劝说家吧。（板书课题：小小劝说家）。下面我们先来看看一个劝说的小故事吧。师：请大家认真了解一下故事，故事中谁劝说了谁？（出示故事：女孩生气出走，老板劝说了她）故事：邻居的一位姐姐与妈妈吵架，妈妈告诉她：“孩子啊，你都上高中了，妈妈一天打工，妈妈下岗给人家做清洁工一个月才800元钱，你考试才考这么少的分数，妈妈多难过啊！”女儿说：“妈妈，我不是故意的，我是马虎了嘛！”“孩子啊！如果妈妈马虎了，人家一分钱也不给啊！”那可恨的女儿把门一摔，就离家出走了。多么小的一件事啊！十几年的养育之恩就这样轻轻一摔就可以放弃了。妈妈发动所有的亲戚朋友去找也找不到孩子。晚上八九点钟了，一个女孩在街头，走在江边，她又冷又饿，，流着眼泪恨着自己的妈妈。她走到一个大排档那里看着人家吃东西，自己眼泪汪汪地站在那里，大排档的老板端着一碗面条：“孩子啊，是不是跟家里人吵架了？把这个吃了回家吧。”女孩接过面条狼吞虎咽地吃了起来。忽然，她扑通一下给那老板跪下了：“老板啊！你是我的恩人啊！我要感谢你！你比我妈妈好多了！”老板听过以后，“孩子啊！就凭你这一句话，这碗面我都不该给你吃啊！我们俩素不相识，你连我叫什么姓什么都不知道，我就给了你一碗面，你就能这样的感谢我，你妈妈把你从小养到大，吃了那么多苦，你怎么不感谢你的妈妈啊？”女孩恍然大悟跑回家里，看到妈妈晕倒在床上。唉……生1：生2：师：老板怎么劝说的呢？生：师：你觉得有道理吗？生：有师：哦，老板是以理服人啊！（板书：以理服人）我们再来看看老板劝说时的话语，来，一起读读。生：读老板的话语师：听起来感觉怎么样啊？生：师：老板很动情的是吧？老板以情动人。（板书：以情动人）师：同学们，劝说别人还真得讲究艺术啊。下面老师给大家一个有情提示：（出示课件：劝慰别人要感情真挚，语言真诚，以情动人，以理服人。另外，还要了解对方的性格，弄清事情的前因后果。）师：大家收到老师的有情提示了吗？生：收到了师：非常感谢大家！下面我们共同来做好事。（出示：情景一：小明期中该考试成绩很不理想，他是学习委员，成绩一向很优秀，这次却失误了，我想对她说：……情景二：爸爸特别爱抽烟，每天家里烟雾弥漫，他自己的饿身体抽坏了，我和妈妈也跟着“吸毒”，我想对爸爸说……）师：请大家自由搭档完成这个任务（三到四分钟）生：表演劝说师：哪一组来表演呢？生1：表演（表演其中一个情景）余下生可以补充生2：表演（表演其中一个情景）余下生可以补充师：非常好！掌声送给我们的劝说家！老师再来考核一下真正能做个名副其实的小小劝说家有多少人。（出示情景：在一个冬天的大课间时，同学们正在开开心心地踢毽子，一会，小红离开了队伍到宿舍去了，原来是妈妈给她送来了棉衣。旁边的小美看到了顺便对身边的小甜说：“小红的妈妈真好啊！你妈妈对你好吗？”小甜一听，哇的一声哭了起来，原来小甜的妈妈去年病逝了，此时，许多位同学过来劝说小甜都无济于事，最后班长走过来拉住小甜的手走到了踢毽子的队伍中，为她抹干眼泪，她们踢起了毽子。师：小甜为什么听不进同学们的劝说呢，最后班长以什么方式让小甜不再伤心？生：师：所以劝说也要注意场合。（出示有请提示：劝慰别人要感情真挚，语言真诚，以情动人，以理服人。另外，还要了解对反的性格，弄清事情的前因后果。同时还要注意场合。）师：同学们，学劝说，练劝说，以后会劝说，祝愿同学们都成为生活中的小小劝说家！下...
